[article]
| Titre : |
Associer méditation et philosophie en classe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Lafont, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2021 |
| Article : |
p.66-67 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
| Mots-clés : |
attention : psychologie interaction en éducation pratique de classe |
| Résumé : |
Un dispositif associant méditation et discussion philosophique en classe, en lycée : les temps de méditation avec les élèves ; le travail sur le souffle, l'équilibre et l'entraide ; les relations avec les apprentissages ; les effets sur la concentration et le calme des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Associer méditation et philosophie en classe
de Anne-Marie Lafont
In Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021), p.66-67
Un dispositif associant méditation et discussion philosophique en classe, en lycée : les temps de méditation avec les élèves ; le travail sur le souffle, l'équilibre et l'entraide ; les relations avec les apprentissages ; les effets sur la concentration et le calme des élèves.
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Lafont Anne-Marie.
« Associer méditation et philosophie en classe »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021), p.66-67.
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Associer méditation et philosophie en classe / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
