Arbres d'identités culturelles / Aurélie Bertherat / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023) Titre : Arbres d'identités culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Bertherat ; Faten Godbane ; Catherine Hurtig-Delattre Editeur : CRAP, 2023 Article : p.32-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : médiation culturelle / médiation sociale / relation parent-enfant / relation parent-enseignant Résumé : Un atelier de partage entre parents, enfants et équipe interprofessionnelle (Ecole et maison de quartier) sur la coéducation et les cultures : un outil de réflexivité sur son parcours d'apprentissage et repères culturels ; le déroulement de l'atelier et son support ; la réalisation individuelle de l'arbre ; la présentation, la discussion collective et les témoignages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Arbres d'identités culturelles de Aurélie Bertherat, Faten Godbane, Catherine Hurtig-Delattre In Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.32-33 Un atelier de partage entre parents, enfants et équipe interprofessionnelle (Ecole et maison de quartier) sur la coéducation et les cultures : un outil de réflexivité sur son parcours d'apprentissage et repères culturels ; le déroulement de l'atelier et son support ; la réalisation individuelle de l'arbre ; la présentation, la discussion collective et les témoignages. Bertherat Aurélie, Godbane Faten, Hurtig-Delattre Catherine. « Arbres d'identités culturelles » in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.32-33.

A la bibliothèque / Myriam Vallot-Deloge / CRAP (11/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) Titre : A la bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Vallot-Deloge, Auteur Editeur : CRAP, 11/2013 Article : p.54-55 Langues : Français (fre) Descripteurs : médiathèque / médiation culturelle Mots-clés : élève (système éducatif) Résumé : Les missions des bibliothèques publiques et des bibliothécaires auprès des publics scolaires en France : le fonds documentaire, l'accès aux documents, la veille informationnelle et le recours aux documents en ligne, la variété des médiations et l'accueil de classes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  A la bibliothèque de Myriam Vallot-Deloge In Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013), p.54-55 Les missions des bibliothèques publiques et des bibliothécaires auprès des publics scolaires en France : le fonds documentaire, l'accès aux documents, la veille informationnelle et le recours aux documents en ligne, la variété des médiations et l'accueil de classes. Vallot-Deloge Myriam. « A la bibliothèque » in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013), p.54-55.

Graines de médiateurs II / Editions Université de Paix (2017)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans l'apprentissage de la gestion positive des conflits Type de document : texte imprimé Editeur : Editions Université de Paix, 2017 Description : 261 p. ISBN/ISSN : 978-2-87244-009-2 Descripteurs : communication / conflit / expression non-verbale / médiation culturelle / sentiment Mots-clés : émotion Résumé : Bagarres, insultes, disputes récurrentes ponctuent le quotidien des écoles, mouvements de jeunesse, maisons de quartier, clubs sportifs ... Combien de fois sur la journée un enseignant, un éducateur, un animateur, ... se plaint-il de devoir gérer les disputes des enfants dont i1 a la charge avant de pouvoir commencer une activité ? Que faire pour prévenir et gérer de manière adéquate ces conflits qui sont une réalité de vie ? Comment faire pour aider les enfants à se sentir bien dans le groupe ? Comment favoriser une dynamique de groupe positive ? Comment leur apprendre à dire ce qui les dérange tout en respectant leurs pairs ? Comment les rendre autonomes dans la gestion de leur conflit ? Il contient : - des éclairages théoriques s'articulant autour des quatre rouages suivants : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir ; - plus de 60 fiches d'activités détaillées ; - plus de 50 fiches reproductibles ; - des séquences d'animation. Nature du document : documentaire Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans l'apprentissage de la gestion positive des conflits Editions Université de Paix, 2017, 261 p. Bagarres, insultes, disputes récurrentes ponctuent le quotidien des écoles, mouvements de jeunesse, maisons de quartier, clubs sportifs ... Combien de fois sur la journée un enseignant, un éducateur, un animateur, ... se plaint-il de devoir gérer les disputes des enfants dont i1 a la charge avant de pouvoir commencer une activité ? Que faire pour prévenir et gérer de manière adéquate ces conflits qui sont une réalité de vie ? Comment faire pour aider les enfants à se sentir bien dans le groupe ? Comment favoriser une dynamique de groupe positive ? Comment leur apprendre à dire ce qui les dérange tout en respectant leurs pairs ? Comment les rendre autonomes dans la gestion de leur conflit ? Il contient : - des éclairages théoriques s'articulant autour des quatre rouages suivants : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir ; - plus de 60 fiches d'activités détaillées ; - plus de 50 fiches reproductibles ; - des séquences d'animation. Graines de médiateurs II : Accompagner les enfants dans l'apprentissage de la gestion positive des conflits. Editions Université de Paix, 2017, 261 p.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371 GRA	doc	Pédagogie	53561	Disponible

La médiation à l'école / Kévin Labiausse / Faton (01/2012) in Citoyen junior, 016 (01/2012)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCitoyen junior > 016 (01/2012) Titre : La médiation à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Kévin Labiausse, Auteur Editeur : Faton, 01/2012 Article : p.18-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : collège / médiation culturelle Résumé : Présentation, en 2012, de la médiation par les pairs, qui se développe dans les collèges français : la formation et le statut du médiateur dans son collège. Comment s'exerce la médiation ; les résultats de cette médiation nouvelle. Encadrés : charte du médiateur ; l'association Génération Médiateurs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  La médiation à l'école de Kévin Labiausse In Citoyen junior, 016 (01/2012), p.18-21 Présentation, en 2012, de la médiation par les pairs, qui se développe dans les collèges français : la formation et le statut du médiateur dans son collège. Comment s'exerce la médiation ; les résultats de cette médiation nouvelle. Encadrés : charte du médiateur ; l'association Génération Médiateurs. Labiausse Kévin. « La médiation à l'école » in Citoyen junior, 016 (01/2012), p.18-21.

"Le théâtre a oublié les travailleurs issus des classes populaires" / Sandrine Blanchard / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24421 (11/07/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 24421 (11/07/2023) Titre : "Le théâtre a oublié les travailleurs issus des classes populaires" Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Blanchard Editeur : Le Monde Editions, 2023 Article : p.23 Langues : Français (fre) Descripteurs : médiation culturelle Mots-clés : théâtre (art)  public (sociologie) Résumé : Entretien avec la socio-historienne Marjorie Glas sur la perte de vocation sociale du théâtre public : l'évolution du théâtre public depuis 1945 ; l'échec de l'idéal de démocratisation culturelle du théâtre ; la marginalisation des publics populaires ; l'intellectualisation du théâtre ; l'homogénéisation sociale des spectateurs ; la fin du travail d'animation, de médiation et d'accompagnement des publics ; la nécessité de favoriser une plus grande diversité de l'offre culturelle ; la question de la répartition des financements des compagnies théâtrales. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  "Le théâtre a oublié les travailleurs issus des classes populaires" de Sandrine Blanchard In Le Monde (Paris. 1944), 24421 (11/07/2023), p.23 Entretien avec la socio-historienne Marjorie Glas sur la perte de vocation sociale du théâtre public : l'évolution du théâtre public depuis 1945 ; l'échec de l'idéal de démocratisation culturelle du théâtre ; la marginalisation des publics populaires ; l'intellectualisation du théâtre ; l'homogénéisation sociale des spectateurs ; la fin du travail d'animation, de médiation et d'accompagnement des publics ; la nécessité de favoriser une plus grande diversité de l'offre culturelle ; la question de la répartition des financements des compagnies théâtrales. Blanchard Sandrine. « "Le théâtre a oublié les travailleurs issus des classes populaires" » in Le Monde (Paris. 1944), 24421 (11/07/2023), p.23.