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Auteur Caleb Okereke |
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A l'école de la parité avec Harry Potter / Caleb Okereke / Courrier international (2020) in Courrier international (Paris. 1990), 1541 (14/05/2020)
[article]
Titre : A l'école de la parité avec Harry Potter Type de document : texte imprimé Auteurs : Caleb Okereke, Auteur Editeur : Courrier international, 2020 Article : p.42 Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1541 (14/05/2020)Descripteurs : Ouganda / sport Mots-clés : parité entre hommes et femmes Résumé : Dans The Christian Science Monitor [presse américaine], reportage sur l'impact de la pratique du quidditch, sport mixte sur l'égalité des sexes dans le village de Busubi, en Ouganda : le premier contact de l'enseignant John Ssentamu avec le quidditch dans Harry Potter en 2013 ; la réaction des élèves au visionnage des vidéos de quidditch ; les discriminations envers les femmes et les jeunes filles ; les règles du quidditch ; le témoignage de la joueuse de l'équipe senior Goreth Nakkazi ; le nombre de pratiquants en Ouganda ; les retombées du quidditch sur la parité dans la population locale. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/enquête, reportage [article]
A l'école de la parité avec Harry Potter
de Caleb Okereke
In Courrier international (Paris. 1990), 1541 (14/05/2020), p.42
Dans The Christian Science Monitor [presse américaine], reportage sur l'impact de la pratique du quidditch, sport mixte sur l'égalité des sexes dans le village de Busubi, en Ouganda : le premier contact de l'enseignant John Ssentamu avec le quidditch dans Harry Potter en 2013 ; la réaction des élèves au visionnage des vidéos de quidditch ; les discriminations envers les femmes et les jeunes filles ; les règles du quidditch ; le témoignage de la joueuse de l'équipe senior Goreth Nakkazi ; le nombre de pratiquants en Ouganda ; les retombées du quidditch sur la parité dans la population locale.Okereke Caleb. « A l'école de la parité avec Harry Potter » in Courrier international (Paris. 1990), 1541 (14/05/2020), p.42.