Pour une alliance éducative de Evelyne Clavier In Cahiers pédagogiques (Revue), 572 (11/2021), p.41-42 Les entretiens avec les parents pour favoriser l'éducation inclusive et mieux évaluer les besoins des élèves en ULIS TFC (unité localisée pour l'inclusion scolaire - troubles des fonctions cognitives) : le dialogue avec les familles ; les différents interlocuteurs ; le rôle de la coordinatrice d'ULIS ; le contenu des échanges ; la construction du projet de l'élève.

Clavier Evelyne. « Pour une alliance éducative » in Cahiers pédagogiques (Revue), 572 (11/2021), p.41-42.