S'éviter d'innover en rond / Michel Grangeat / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020) Titre : S'éviter d'innover en rond Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Grangeat, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.50-51 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif / neurosciences Mots-clés : métacognition Résumé : La complémentarité entre les recherches en neurosciences et celles sur la métacognition : les connaissances métacognitives ; la prise de conscience de la régulation des apprentissages ; l'attention, l'objectif et les stratégies ; la curiosité et l'engagement actif ; le retour sur l'erreur et la prise de recul ; la consolidation face à de nouveaux problèmes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  S'éviter d'innover en rond de Michel Grangeat In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.50-51 La complémentarité entre les recherches en neurosciences et celles sur la métacognition : les connaissances métacognitives ; la prise de conscience de la régulation des apprentissages ; l'attention, l'objectif et les stratégies ; la curiosité et l'engagement actif ; le retour sur l'erreur et la prise de recul ; la consolidation face à de nouveaux problèmes. Grangeat Michel. « S'éviter d'innover en rond » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.50-51.