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Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°575 (02/2022)

- Auteur : Nicolas Bressoud
- Auteur : Catherine Audrin
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
- Résumé :
  Le modèle PERMA, issu du champ de la psychologie positive, et modèle pour penser la notion de bien-être scolaire : les apports de la psychologie positive ; la relation entre adulte et apprenant ; les différents moyens d'action (émotions positives, engagement, relations authentiques, accomplissement) ; les pratiques avec les élèves (forces de caractère, gratitude, gestion des émotions).
- Descripteurs : psychologie de l'éducation
- Mots-clés : interaction en éducation

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