Agora d'Alejandro Amenabar (2009) / Marie-Pierre Lafargue / Nathan (09/2013) in NRP. Lettres lycée, 056 (09/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inNRP. Lettres lycée > 056 (09/2013) Titre : Agora d'Alejandro Amenabar (2009) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Lafargue, Auteur Editeur : Nathan, 09/2013 Article : p.59-60 Langues : Français (fre) Descripteurs : connaissance / croyance religieuse Mots-clés : thème cinématographique  Alexandrie : Egypte Résumé : Analyse du film "Agora" du réalisateur espagnol Alejandro Amenabar, mettant en scène le personnage d'Hypatie d'Alexandrie, philosophe et astronome dans une reconstitution romancée de la christianisation d'Alexandrie au moment de la chute de l'Empire romain. Qualités de la reconstitution historique dans la mise en scène : fonction de la bibliothèque d'Alexandrie, vie intellectuelle, personnages historiques majeurs. Représentation du personnage d'Hypatie, associée au principe du questionnement et de la recherche. Universalité du propos du film dénonçant l'intolérance et le fanatisme religieux. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Agora d'Alejandro Amenabar (2009) de Marie-Pierre Lafargue In NRP. Lettres lycée, 056 (09/2013), p.59-60 Analyse du film "Agora" du réalisateur espagnol Alejandro Amenabar, mettant en scène le personnage d'Hypatie d'Alexandrie, philosophe et astronome dans une reconstitution romancée de la christianisation d'Alexandrie au moment de la chute de l'Empire romain. Qualités de la reconstitution historique dans la mise en scène : fonction de la bibliothèque d'Alexandrie, vie intellectuelle, personnages historiques majeurs. Représentation du personnage d'Hypatie, associée au principe du questionnement et de la recherche. Universalité du propos du film dénonçant l'intolérance et le fanatisme religieux. Lafargue Marie-Pierre. « Agora d'Alejandro Amenabar (2009) » in NRP. Lettres lycée, 056 (09/2013), p.59-60.

"Ce qui pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir" / Annie Ernaux / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012) Titre : "Ce qui pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir" Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Ernaux, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP, 11/2012 Article : p.4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / connaissance / écrivain Résumé : Entretien en 2012, avec la romancière Annie Ernaux : ce que l'on apprend de soi et des autres en écrivant ; les relations avec ses parents sur la valeur de la lecture et du savoir ; la condition de fille ; les jeunes et l'école aujourd'hui. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]  "Ce qui pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir" de Annie Ernaux, Jean-Michel Zakhartchouk In Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.4-5 Entretien en 2012, avec la romancière Annie Ernaux : ce que l'on apprend de soi et des autres en écrivant ; les relations avec ses parents sur la valeur de la lecture et du savoir ; la condition de fille ; les jeunes et l'école aujourd'hui. Ernaux Annie, Zakhartchouk Jean-Michel. « "Ce qui pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.4-5.

L'école de la première chance / Bruno Tardieu / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012) Titre : L'école de la première chance Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Tardieu, Personne interviewée ; Christine Vallin, Intervieweur Editeur : CRAP, 11/2012 Article : p.6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / connaissance / pauvreté Mots-clés : personne pauvre Résumé : Entretien en 2012, avec Bruno Tardieu, délégué national du mouvement ATD Quart Monde, en France : le goût d'apprendre en famille ; apprendre et comprendre ; les origines de son engagement ; école, savoir, pauvreté et exclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]  L'école de la première chance de Bruno Tardieu, Christine Vallin In Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.6-7 Entretien en 2012, avec Bruno Tardieu, délégué national du mouvement ATD Quart Monde, en France : le goût d'apprendre en famille ; apprendre et comprendre ; les origines de son engagement ; école, savoir, pauvreté et exclusion. Tardieu Bruno, Vallin Christine. « L'école de la première chance » in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.6-7.

L'"Encyclopédie", marathon du gai savoir / Marie Leca-Tsiomis / Magazine littéraire (11/2013) in Magazine littéraire, 537 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inMagazine littéraire > 537 (11/2013) Titre : L'"Encyclopédie", marathon du gai savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Leca-Tsiomis, Auteur Editeur : Magazine littéraire, 11/2013 Article : p.58-60 Langues : Français (fre) Descripteurs : 18e siècle / connaissance / dictionnaire / encyclopédie Mots-clés : Diderot, Denis : 1713-1784 Résumé : Présentation de la démarche intellectuelle des éditeurs et des contributeurs, et des caractéristiques de l'Encyclopédie, oeuvre collective de diffusion des connaissances rédigée à partir de 1747, sous la direction de Diderot et d'Alembert : encyclopédie de référence des savoirs (des arts mécaniques aux arts dits "libéraux", ou beaux-arts) et des débats d'idées traversant le siècle des Lumières. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'"Encyclopédie", marathon du gai savoir de Marie Leca-Tsiomis In Magazine littéraire, 537 (11/2013), p.58-60 Présentation de la démarche intellectuelle des éditeurs et des contributeurs, et des caractéristiques de l'Encyclopédie, oeuvre collective de diffusion des connaissances rédigée à partir de 1747, sous la direction de Diderot et d'Alembert : encyclopédie de référence des savoirs (des arts mécaniques aux arts dits "libéraux", ou beaux-arts) et des débats d'idées traversant le siècle des Lumières. Leca-Tsiomis Marie. « L'"Encyclopédie", marathon du gai savoir » in Magazine littéraire, 537 (11/2013), p.58-60.

Les grands foyers de l'histoire des sciences / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 064 (09/2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 064 (09/2021) Titre : Les grands foyers de l'histoire des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; Thomas Lepeltier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.28-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : connaissance / période historique / recherche scientifique Résumé : Les grands lieux de pensée et recherche scientifique dans le monde et l'histoire : comptabilité et astronomie en Mésopotamie au 4e siècle av. J.-C. ; la recherche des causes dans la Grèce antique ; l'école de Milet, les pythagoriciens et les éléates ; le rôle des grandes villes comme Athènes ou Alexandrie ; le développement des mathématiques, de l'astronomie, de l'alchimie et de la médecine pendant les lumières arabes, du 9e au 13e siècle ; la naissance et l'essor de l'université au Moyen Age. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Les grands foyers de l'histoire des sciences de Jean-François Dortier, Achille Weinberg, Thomas Lepeltier In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 064 (09/2021), p.28-35 Les grands lieux de pensée et recherche scientifique dans le monde et l'histoire : comptabilité et astronomie en Mésopotamie au 4e siècle av. J.-C. ; la recherche des causes dans la Grèce antique ; l'école de Milet, les pythagoriciens et les éléates ; le rôle des grandes villes comme Athènes ou Alexandrie ; le développement des mathématiques, de l'astronomie, de l'alchimie et de la médecine pendant les lumières arabes, du 9e au 13e siècle ; la naissance et l'essor de l'université au Moyen Age. Dortier Jean-François, Weinberg Achille, Lepeltier Thomas. « Les grands foyers de l'histoire des sciences » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 064 (09/2021), p.28-35.

Michel Serres : "La civilisation de l'accès à l'information va rééquilibrer les relations humaines" / Scrineo (juillet 2013) in L'Eléphant, 3 (juillet 2013)

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Du mode d'existence et de la circulation des savoirs dans les espaces documentaires / Raribah Gatti / CEDIS (2020) in Inter CDI, 284 (mars 2020)

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La pensée prise dans la Toile / Jean-Claude Monod / Magazine littéraire (04/2013) in Magazine littéraire, 530 (04/2013)

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Pensées sur la connaissance / André Comte-Sponville / Albin Michel (1998)

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La philosophie des sciences au 20e siècle / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 064 (09/2021)

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Que sais-je ? / Catherine Portevin / Philo éditions (2020) in Philosophie magazine, 138 (04/2020)

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A quoi sert la culture générale ? / Guénaëlle Le Solleu in L'Eléphant, 1 (janvier 2013)

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"Un savoir donne la possibilité de se transformer" / Philippe Meynieu / CRAP (02/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)

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La science peut-elle encore nous aider ? / Courrier international (2020) in Courrier international (Paris. 1990), 1569 (26/11/2020)

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Sommes-nous vraiment nuls en économie ? / Humensis (2021) in Pour l'éco, 34 (09/2021)

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