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  1. Accueil
  2. Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages
de Agnès Aldebert
In Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022), p.8-9
Un dispositif de classe inversée dans une formation professionnelle de cadres de santé : la construction d'un projet collectif ; des ateliers asynchrones ; les moments de réflexion et de réalisation ; la production des étudiants ; le bilan des apprentissages.
Aldebert Agnès. « Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages » in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022), p.8-9.
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Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°581 (12/2022)
  • Auteur : Agnès Aldebert
    • Pages : p.8-9
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Un dispositif de classe inversée dans une formation professionnelle de cadres de santé : la construction d'un projet collectif ; des ateliers asynchrones ; les moments de réflexion et de réalisation ; la production des étudiants ; le bilan des apprentissages.
    • Mots-clés : classe inversée / formation professionnelle continue (FPC)
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