Volley ball. Au collège, des scores parlants pour donner du sens à l'activité de l'élève de Guillaume Bertrand In EPS. Education physique et sport (1976), 397 (10/2022), p.64-66 Présentation d'une démarche d'enseignement en volley-ball au cycle 4 utilisant des scores parlants pour rendre visible et lisible le niveau de compétences atteint dans une situation de référence adaptée : fil directeur et structuration de la séquence. Encadrés : fiche d'observation pour la situation repère ; niveaux de maîtrise et pas en avant en volley-ball.

Bertrand Guillaume. « Volley ball. Au collège, des scores parlants pour donner du sens à l'activité de l'élève » in EPS. Education physique et sport (1976), 397 (10/2022), p.64-66.