Pas le produit, le processus ! de Sara Creissen, Caroline Machioro In Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024), p.25-26 Distinguer le produit du processus dans l'observation du développement et des progrès de l'élève à l'école maternelle : les temps d'observation ; les stratégies employées dans l'activité d'un puzzle encastrable ; le carnet de suivi de l'élève ; les traces observables.

Creissen Sara, Machioro Caroline. « Pas le produit, le processus ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024), p.25-26.