[article]
| Titre : |
Faire face aux questions embarrassantes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Chantal Guitton |
| Editeur : |
CRAP, 2024 |
| Article : |
p.8-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)
| Descripteurs : |
psychologie de l'adolescent
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| Mots-clés : |
pratique de classe |
| Résumé : |
La formation à la discussion ou débat pour répondre aux questions déconcertantes ou provocantes des adolescents : la mise en situation ; les exemples de questions gênantes concernant l'écologie ; comment susciter l'engagement et le construire ; l'expression de leurs préoccupations. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Faire face aux questions embarrassantes
de Chantal Guitton
In Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024), p.8-9
La formation à la discussion ou débat pour répondre aux questions déconcertantes ou provocantes des adolescents : la mise en situation ; les exemples de questions gênantes concernant l'écologie ; comment susciter l'engagement et le construire ; l'expression de leurs préoccupations.
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Guitton Chantal.
« Faire face aux questions embarrassantes »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024), p.8-9.
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Faire face aux questions embarrassantes / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
