 > 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > éducation extra-scolaire
Synonyme(s)activité périscolaire ;CATE ;contrat d'aménagement du temps de l'enfant ;contrat ville-enfant ;école parallèle ;éducation à domicile éducation non formelle |
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Arnoud Raskin & Ann Van Hellemont : l'école mobile
- Editeur : L'Esprit Sorcier 2018 1 vidéo : 2 min 15 s
Reportage sur le projet de fin d'étude de deux jeunes Néerlandais : la création de classes mobiles pour les enfants des rues.Article de périodique
Ce que peut une commune
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°564 (11/2020) p.51-53
- Auteur : Hamid Hassnaoui
Le rôle d'une collectivité territoriale dans la coéducation d'un enfant : l'exemple de la municipalité de Nogent-sur-Oise avec les dispositifs du programme de réussite éducative (PRE) et la Classe passerelle, leur organisation et leurs effets.Contrôler l'éducation à la maison
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°328 (08/2020) p.12
- Auteur : Jean-Marie Pottier
Présentation d'une étude sociologique publiée en 2020 sur le travail des inspecteurs de l'instruction dans la famille en France : le nombre et le profil des élèves scolarisés à domicile ; les éléments contrôlés par les inspecteurs ; leurs critèr[...]Les débats sur les temps libres
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°564 (11/2020) p.53-54
- Auteur : Frédéric Jésu
L'organisation des temps éducatifs de l'enfant en dehors de l'école : la question du temps libre et des politiques publiques ; les différents acteurs et la nature de leurs relations ; la place des enfants."Extrascolaire" : le spectre de la scolarisation généralisée
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (09/2023) p.56-57
- Ronan David
L'hégémonie de la forme scolaire dans les espaces et les temps collectifs périscolaires et extrascolaires : la substitution aux pratiques populaires d'éducation ; le développement des projets ; la production éducative ; l'idéologie du développem[...]La grande histoire de l'éducation populaire
- Dans le périodique : Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°041 (12/2015) p.22-25
- Auteur : Jean-Marie Mignon
Retour sur l'émergence et les étapes au 19e et 20e siècle de l'éducation populaire définie comme un projet éducatif et d'épanouissement personnel complétant l'enseignement scolaire. Structures et mouvements confessionnels et laïques proposant de[...]La naissance de l'éducation populaire
- Dans le périodique : Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°045 (12/2016) p.42-43
- Auteur : Jean-Marie Mignon
Retour sur l'émergence et les étapes aux 19e et 20e siècles de l'éducation populaire visant à lutter contre l'ignorance du peuple. Structures et mouvements confessionnels et laïques proposant des actions éducatives et émancipatrices, en compléme[...]Pour ou contre l'instruction à domicile
- Dans le périodique : Kezako, n°46 (mars 2021) p.24-26
- Auteur : Carole Billiout
Dossier consacré au débat sur l'instruction à domicile, remis en cause par le gouvernement en France en 2021. Les modalités pour faire l'école à la maison : la déclaration ; les contrôles de l'autorité académique. Les motifs du choix de l'instru[...]Quatre formules à la loupe
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°307 (10/2018) p.38-39
Analyse de la place de modèles alternatifs à l'école publique en France en 2018 : les écoles Montessori, les "écoles démocratiques", l'enseignement privé catholique, l'instruction dans la famille.Sortons de nos tiroirs
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°564 (11/2020) p.49-50
La place des associations de loisirs et structures d'accompagnement à la scolarité dans la coéducation de l'enfant : la définition d'objectifs communs ; les relations entre les différents acteurs ; les effets du confinement sanitaire sur les tie[...]Vivre sans école ? La galaxie antiscolaire
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°366 (03/2024) p.48-49
- Béatrice Kammerer
Point sur la possibilité d'instruire les enfants hors de l'école : historique de l'instruction en famille, les penseurs de la non-scolarisation, profil des bénéficiaires.
