Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? de Constance Chambon, Coraline Faure, Cécile Redondo In Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024), p.8-9 La coopération dans les classes multiâges et multiniveaux d'école maternelle : le développement de l'autonomie chez les élèves ; la complexité pour l'enseignant ; le recours aux pédagogies alternatives ; les échanges et la coopération entre pairs.

Chambon Constance, Faure Coraline, Redondo Cécile. « Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024), p.8-9.