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Titre : C'est (pas) moi, c'est l'IA Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Roy, Auteur ; Pierre-Yves Oudeyer, Auteur ; Clémentine Latron, Illustrateur Editeur : Nathan, 2024 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-503543-3 Descripteurs : intelligence artificielle Résumé : Aujourd'hui tout le monde ne parle que d'une chose : l'intelligence artificielle, avec ses possibilités époustouflantes. Et c'est vrai qu'avec sa capacité a répondre a n'importe quelle demande en quelques secondes, L'IA générative peut accomplir plein de taches super utiles. Comme aider a apprendre, créer des oeuvres d'art extraordinaires, des jeux vidéos, des films. Et même, faire des découvertes scientifiques majeures ! Mais de grands pouvoirs impliquent de grandes responsabilités.
Comment utiliser cette technologie pour en tirer le meilleur et éviter le pire ?Nature du document : documentaire
C'est (pas) moi, c'est l'IA
de Didier Roy, Pierre-Yves Oudeyer
Nathan, 2024, 127 p.
Aujourd'hui tout le monde ne parle que d'une chose : l'intelligence artificielle, avec ses possibilités époustouflantes. Et c'est vrai qu'avec sa capacité a répondre a n'importe quelle demande en quelques secondes, L'IA générative peut accomplir plein de taches super utiles. Comme aider a apprendre, créer des oeuvres d'art extraordinaires, des jeux vidéos, des films. Et même, faire des découvertes scientifiques majeures ! Mais de grands pouvoirs impliquent de grandes responsabilités.
Comment utiliser cette technologie pour en tirer le meilleur et éviter le pire ?Roy Didier, Oudeyer Pierre-Yves. C'est (pas) moi, c'est l'IA. Nathan, 2024, 127 p.Réservation
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Titre : L'éveil des bébés robots Type de document : document électronique Auteurs : Pierre-Yves Oudeyer Editeur : Interstices, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie de l'enfant / robot / robotique Résumé : Le point sur les "bébés robots" simulant certains aspects du corps et de l'esprit des enfants pour permettre d'étudier leur développement comportemental et psychologique, qui ont montré que le développement cognitif des enfants est "un système dynamique complexe caractérisé par des phénomènes spontanés d'auto-organisation" : ce que sont les systèmes complexes et d'auto-organisation ; l'idée d'Alan Turing de construire de machines qui se développent et apprennent comme des enfants ; les expérimentations de roboticiens qui ont montré le caractère spontané (ni inné ni acquis) de la marche bipède ; les expériences sur le rôle de la curiosité dans le développement des enfants et sur les phénomènes d'auto-organisation existant dans les processus d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://interstices.info/leveil-des-bebes-robots/
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L'éveil des bébés robots
de Pierre-Yves Oudeyer
Interstices, 2016
En ligne : https://interstices.info/leveil-des-bebes-robots/
Le point sur les "bébés robots" simulant certains aspects du corps et de l'esprit des enfants pour permettre d'étudier leur développement comportemental et psychologique, qui ont montré que le développement cognitif des enfants est "un système dynamique complexe caractérisé par des phénomènes spontanés d'auto-organisation" : ce que sont les systèmes complexes et d'auto-organisation ; l'idée d'Alan Turing de construire de machines qui se développent et apprennent comme des enfants ; les expérimentations de roboticiens qui ont montré le caractère spontané (ni inné ni acquis) de la marche bipède ; les expériences sur le rôle de la curiosité dans le développement des enfants et sur les phénomènes d'auto-organisation existant dans les processus d'apprentissage.Oudeyer Pierre-Yves. L'éveil des bébés robots. Interstices, 2016. Disponible sur : <https://interstices.info/leveil-des-bebes-robots/>, consulté le :
