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| Titre : |
Cartographier la (re)mobilisation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Grégory Delboé |
| Editeur : |
CRAP, 2025 |
| Article : |
p.49-52 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 598 (02/2025)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances / élève en difficulté
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| Mots-clés : |
accompagnement de l'apprenant |
| Résumé : |
Le modèle d'analyse du parcours d'expérience (MAPE) pour accompagner l'élève dans sa mobilisation : l'expérience et la variabilité de chacun ; la relation entre tâche et objectif ; se familiariser sans apport extérieur, ou s'imprégner avec de nouvelles ressources ; la pratique de l'incertitude et la question du transfert de connaissances. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Cartographier la (re)mobilisation
de Grégory Delboé
In Cahiers pédagogiques (Revue), 598 (02/2025), p.49-52
Le modèle d'analyse du parcours d'expérience (MAPE) pour accompagner l'élève dans sa mobilisation : l'expérience et la variabilité de chacun ; la relation entre tâche et objectif ; se familiariser sans apport extérieur, ou s'imprégner avec de nouvelles ressources ; la pratique de l'incertitude et la question du transfert de connaissances.
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Delboé Grégory.
« Cartographier la (re)mobilisation »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 598 (02/2025), p.49-52.
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Cartographier la (re)mobilisation / CRAP (2025) in Cahiers pédagogiques (Revue), 598 (02/2025)
