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  1. Accueil
  2. Repenser l'éducation des garçons
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Repenser l'éducation des garçons
de Claire Legros
In Le Monde (Paris. 1944), 24910 (01/02/2025), p.28-29
Le point sur les enjeux de l'éducation des garçons dans la lutte contre les inégalités entre les sexes et les violences sexistes et sexuelles : la représentation de la masculinité et des stéréotypes dans l'offre éditoriale ; l'histoire et l'évolution de la perception du rôle de la socialisation des garçons dans la reproduction des inégalités ; les origines de la structuration des recherches sur les identités masculines ; l'influence, dans la société, de l'idée de la masculinité dominante ; les effets de la socialisation différenciée sur la "ségrégation genrée des compétences" ; le lien entre les stéréotypes et la violence ; les raisons des polémiques autour du programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle ; la visibilité des discours sexistes et masculinistes ; les enjeux d'une transformation des institutions, des structures sociales et des individus.
Legros Claire. « Repenser l'éducation des garçons » in Le Monde (Paris. 1944), 24910 (01/02/2025), p.28-29.
Article de périodique
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Repenser l'éducation des garçons

    Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°24910 (01/02/2025)
  • Auteur : Claire Legros
    • Pages : p.28-29
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Le point sur les enjeux de l'éducation des garçons dans la lutte contre les inégalités entre les sexes et les violences sexistes et sexuelles : la représentation de la masculinité et des stéréotypes dans l'offre éditoriale ; l'histoire et l'évolution de la perception du rôle de la socialisation des garçons dans la reproduction des inégalités ; les origines de la structuration des recherches sur les identités masculines ; l'influence, dans la société, de l'idée de la masculinité dominante ; les effets de la socialisation différenciée sur la "ségrégation genrée des compétences" ; le lien entre les stéréotypes et la violence ; les raisons des polémiques autour du programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle ; la visibilité des discours sexistes et masculinistes ; les enjeux d'une transformation des institutions, des structures sociales et des individus.

    • Descripteurs : éducation / garçon / sexisme / violence sexuelle
    • Mots-clés : égalité entre femmes et hommes

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