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  1. Accueil
  2. A l'heure des IA, la révolution des examens
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
A l'heure des IA, la révolution des examens
de Séverin Graveleau, Eric Nunès
In Le Monde (Paris. 1944), 24967 (09/04/2025), p.13
Dossier consacré à l'impact de l'IA (intelligence artificielle) sur l'enseignement supérieur : le remplacement des mémoires de master par des oraux pour contrer l'utilisation de l'IA par les étudiants ; les atouts pédagogiques de l'IA (synthèse, aide au codage…) ; la nécessité de repenser les modalités d'évaluation des étudiants ; la difficulté des outils de détection à repérer l'utilisation de l'IA générative par les étudiants ; l'adoption de chartes encadrant l'utilisation des IA dans les universités ; les expérimentations d'autorisation de l'IA avec une transparence demandée sur les prompts ; l'éveil à l'esprit critique des étudiants sur l'IA ; l'utilisation de l'IA par les enseignants pour la préparation de cours et la correction ; la mise en place d'un brevet IA à l'université Paris-Saclay.
Graveleau Séverin, Nunès Eric. « A l'heure des IA, la révolution des examens » in Le Monde (Paris. 1944), 24967 (09/04/2025), p.13.
Article de périodique
Mémofiches
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A l'heure des IA, la révolution des examens

    Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°24967 (09/04/2025)
    • Séverin Graveleau
    • Eric Nunès
    • Pages : p.13
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Dossier consacré à l'impact de l'IA (intelligence artificielle) sur l'enseignement supérieur : le remplacement des mémoires de master par des oraux pour contrer l'utilisation de l'IA par les étudiants ; les atouts pédagogiques de l'IA (synthèse, aide au codage…) ; la nécessité de repenser les modalités d'évaluation des étudiants ; la difficulté des outils de détection à repérer l'utilisation de l'IA générative par les étudiants ; l'adoption de chartes encadrant l'utilisation des IA dans les universités ; les expérimentations d'autorisation de l'IA avec une transparence demandée sur les prompts ; l'éveil à l'esprit critique des étudiants sur l'IA ; l'utilisation de l'IA par les enseignants pour la préparation de cours et la correction ; la mise en place d'un brevet IA à l'université Paris-Saclay.

    • Descripteurs : enseignement supérieur
    • Mots-clés : intelligence artificielle (IA)

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