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  2. Etre engagé, mais sans donner de leçons
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  • Bibliographie
Etre engagé, mais sans donner de leçons
de Chantal Guitton, Mathilde Tricoire, Jean-Michel Zakhartchouk
In Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.38-39
Entretien avec Chantal Guitton et Mathilde Tricoire, enseignantes de SVT et engagées dans la lutte écologique à l'école : un engagement personnel et professionnel ; l'hétérogénéité des comportements des élèves ; le développement de la sensibilité à l'environnement chez les élèves ; les dispositifs et projets possibles.
Guitton Chantal, Tricoire Mathilde, Zakhartchouk Jean-Michel. « Etre engagé, mais sans donner de leçons » in Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.38-39.
Article de périodique
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Etre engagé, mais sans donner de leçons

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°600 (05/2025)
    • Chantal Guitton
    • Mathilde Tricoire
    • Jean-Michel Zakhartchouk
    • Pages : p.38-39
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Entretien avec Chantal Guitton et Mathilde Tricoire, enseignantes de SVT et engagées dans la lutte écologique à l'école : un engagement personnel et professionnel ; l'hétérogénéité des comportements des élèves ; le développement de la sensibilité à l'environnement chez les élèves ; les dispositifs et projets possibles.

    • Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) / éducation à l'environnement
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