Une valse mathématique entre individu et collectif de Julie Lefort In Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.26-28 La coopération en classe de mathématiques, alternance de temps collectifs et de temps de travail individualisé : la découverte d'obstacles ; la confrontation des idées entre élèves ; le travail sur l'oral et le langage ; les exercices collectifs ou individuels ; les rituels de travail ; l'organisation de l'entraide et du tutorat.

Lefort Julie. « Une valse mathématique entre individu et collectif » in Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.26-28.