Acouphènes / Voyage au centre de l'audition (2016)  

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Acouphènes Type de document : document électronique Editeur : Voyage au centre de l'audition, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif / maladie de l'oreille Résumé : Présentation des acouphènes : acouphènes d'origine cochléaire, bruits internes transmis à l'oreille, acouphènes centraux. Vidéo : acouphène et traumatisme acoustique. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : http://www.cochlea.org/qu-est-ce-qu-une-surdite-un-acouphene/acouphenes Acouphènes Voyage au centre de l'audition, 2016 En ligne : http://www.cochlea.org/qu-est-ce-qu-une-surdite-un-acouphene/acouphenes Présentation des acouphènes : acouphènes d'origine cochléaire, bruits internes transmis à l'oreille, acouphènes centraux. Vidéo : acouphène et traumatisme acoustique. Acouphènes. Voyage au centre de l'audition, 2016. Disponible sur : <http://www.cochlea.org/qu-est-ce-qu-une-surdite-un-acouphene/acouphenes>, consulté le :

L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants / Mélanie Hamm / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) Titre : L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Hamm, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.49-50 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / handicap auditif Résumé : Comment apprendre à lire à celui qui n'entend pas : l'apprentissage de la dactylologie et de l'alphabet écrit ; les liens entre dactylologie, écriture, son, geste, dessin et concept ; l'éducation auditive. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants de Mélanie Hamm In Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.49-50 Comment apprendre à lire à celui qui n'entend pas : l'apprentissage de la dactylologie et de l'alphabet écrit ; les liens entre dactylologie, écriture, son, geste, dessin et concept ; l'éducation auditive. Hamm Mélanie. « L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants » in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.49-50.

Les cinq sens / Michel Serres / Réseau Canopé (2014)  

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Les cinq sens Type de document : document électronique Auteurs : Michel Serres Editeur : Réseau Canopé, 2014 Description : 1 vidéo : 3 min 40 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : fonction sensorielle / handicap auditif / handicap visuel Mots-clés : type d'information Résumé : Point de vue du philosophe français Michel Serres sur l'importance des sens chez l'homme. Présentation des cinq sens, ainsi que du sens intime ou sens interne, c'est-à-dire la sensation de son propre corps. Importance relative des différents sens à partir de l'analyse comparée de la perte de la vue, de l'ouïe et de l'odorat. Richesse comparée de l'information auditive (son) et de l'information visuelle (image) à partir de l'analyse du handicap sensoriel (surdité et cécité). Hiérarchie des sens et des handicaps dans la langue française. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Secondaire En ligne : http://www.reseau-canope.fr/corpus/video/les-cinq-sens-38.html Les cinq sens de Michel Serres Réseau Canopé, 2014, 1 vidéo : 3 min 40 s En ligne : http://www.reseau-canope.fr/corpus/video/les-cinq-sens-38.html Point de vue du philosophe français Michel Serres sur l'importance des sens chez l'homme. Présentation des cinq sens, ainsi que du sens intime ou sens interne, c'est-à-dire la sensation de son propre corps. Importance relative des différents sens à partir de l'analyse comparée de la perte de la vue, de l'ouïe et de l'odorat. Richesse comparée de l'information auditive (son) et de l'information visuelle (image) à partir de l'analyse du handicap sensoriel (surdité et cécité). Hiérarchie des sens et des handicaps dans la langue française. Serres Michel. Les cinq sens. Réseau Canopé, 2014, 1 vidéo : 3 min 40 s. Disponible sur : <http://www.reseau-canope.fr/corpus/video/les-cinq-sens-38.html>, consulté le :

Comment parler de ma surdité ? in Le Monde des ados, 519 (24 mai 2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLe Monde des ados > 519 (24 mai 2023) Titre : Comment parler de ma surdité ? Type de document : texte imprimé Année : 2023 Article : p. 35 Descripteurs : handicap auditif / psychologie de l'adolescent Résumé : Une ado demande des conseils pour parler de son handicap auditif. Réponse de MdA Nature du document : documentaire [article]  Comment parler de ma surdité ? In Le Monde des ados, 519 (24 mai 2023), p. 35 Une ado demande des conseils pour parler de son handicap auditif. Réponse de MdA « Comment parler de ma surdité ? » in Le Monde des ados, 519 (24 mai 2023), p. 35.

Eine Handvoll Musik / Elisa Schwarze in Dein Spiegel, 08/23 (août 2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inDein Spiegel > 08/23 (août 2023) Titre : Eine Handvoll Musik Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisa Schwarze, Auteur Année : 2023 Article : p. 42-44 Langues : Allemand (ger) Descripteurs : handicap auditif / musique Résumé : Reportage auprès d'une chorale particulière dans laquelle les choristes remplacent leur voix par des gestes de la langue des signes.Nous suivons la jeune Maya et les jumeaux Julian et Milian. Cette chorale se produit plusieurs fois par an devant des sourds-muets. Nature du document : documentaire [article]  Eine Handvoll Musik de Elisa Schwarze In Dein Spiegel, 08/23 (août 2023), p. 42-44 Reportage auprès d'une chorale particulière dans laquelle les choristes remplacent leur voix par des gestes de la langue des signes.Nous suivons la jeune Maya et les jumeaux Julian et Milian. Cette chorale se produit plusieurs fois par an devant des sourds-muets. Schwarze Elisa. « Eine Handvoll Musik » in Dein Spiegel, 08/23 (août 2023), p. 42-44.

Est-ce vrai qu'écouter la musique trop fort, ça rend sourd ? / 1jour 1actu (2021)  

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De la gymnastique Amorosienne au sport scolaire silencieux : une contribution à l'histoire de l'EPS / Didier Séguillon / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 378 (11/2017)

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Le handicap à l'école / Kévin Labiausse in Citoyen junior, 21 (juin 2012)

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Helen Keller : sourde, aveugle... Mais l'esprit vif in Histoire junior, 83 (mars 2019)

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"La langue des signes est bel et bien une langue" / Emmanuelle Laborit / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)

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Un milliard de 12-34 ans risque une perte d'audition / Play Bac Presse (2022) in L'Actu (Paris. 1997), 7018 (26/11/2022)

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Pourquoi devient-on sourd avec l'âge ? / Émilie Cordier in Science & vie junior, 392 (mai 2022)

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Précis de la langue des signes française à l'usage de tous / Olivier Marchal / Circonflexe (2016) 

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Protéger son audition / Sciences et avenir (2020) in Sciences et avenir, 878 (04/2020)

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