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La parole pour s'impliquer en classe / Matthieu Karl Fonvieille / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
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Titre : La parole pour s'impliquer en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Karl Fonvieille, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017)Descripteurs : parole Mots-clés : élève (système éducatif) EMC (enseignement moral et civique) pratique de classe Résumé : Des dispositifs pour mettre en place la parole des élèves, en enseignement moral et civique (EMC) au collège : le Quoi de neuf ? (ou Trois minutes) ; les débats à visée philosophique ; favoriser les liens avec le cours et la classe ; la mise en place de recherches libres. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
La parole pour s'impliquer en classe
de Matthieu Karl Fonvieille
In Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.34-35
Des dispositifs pour mettre en place la parole des élèves, en enseignement moral et civique (EMC) au collège : le Quoi de neuf ? (ou Trois minutes) ; les débats à visée philosophique ; favoriser les liens avec le cours et la classe ; la mise en place de recherches libres.Fonvieille Matthieu Karl. « La parole pour s'impliquer en classe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.34-35.Une parole qui engage / Emmanuelle Rozier / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
[article]
Titre : Une parole qui engage Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Rozier, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.53-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017)Descripteurs : parole Mots-clés : élève décrocheur Résumé : La parole de l'élève au centre de l'organisation du Collège lycée élitaire pour tous (Clept) de Grenoble : l'accueil de décrocheurs ; les relations entre enseignants et élèves ; le processus de subjectivation ; le recours à l'explicitation permanente ; le travail sur la posture de l'élève ; la parole dans l'organisation collégiale. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Une parole qui engage
de Emmanuelle Rozier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.53-54
La parole de l'élève au centre de l'organisation du Collège lycée élitaire pour tous (Clept) de Grenoble : l'accueil de décrocheurs ; les relations entre enseignants et élèves ; le processus de subjectivation ; le recours à l'explicitation permanente ; le travail sur la posture de l'élève ; la parole dans l'organisation collégiale.Rozier Emmanuelle. « Une parole qui engage » in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.53-54.La parole et le silence / Brigitte Labbé / Milan (2005)
Titre : La parole et le silence Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Labbé, Auteur ; Michel Puech, Auteur Editeur : Milan, 2005 Collection : Les goûters philo Description : 50 p ISBN/ISSN : 978-2-7459-1905-2 Descripteurs : communication / langage / parole Résumé : Les " Goûters Philo " aident les enfants à réfléchir sur les questions qu'il s se posent.
Toute une série de livres clairs, directs et drôles pour éveiller aux idées. Vivement que Mimi parle. Bien sûr, son frère pourra toujours l'embêter, mais Mimi va découvrir une arme extraordinaire : la parole. Avec la parole, elle pourra combattre quelqu'un de plus grand et de plus fort. Allez, Mimi, un peu de patience !.Nature du document : documentaire
La parole et le silence
de Brigitte Labbé, Michel Puech
Milan, 2005, 50 p (Les goûters philo)
Les " Goûters Philo " aident les enfants à réfléchir sur les questions qu'il s se posent.
Toute une série de livres clairs, directs et drôles pour éveiller aux idées. Vivement que Mimi parle. Bien sûr, son frère pourra toujours l'embêter, mais Mimi va découvrir une arme extraordinaire : la parole. Avec la parole, elle pourra combattre quelqu'un de plus grand et de plus fort. Allez, Mimi, un peu de patience !.Labbé Brigitte, Puech Michel. La parole et le silence. Milan, 2005, 50 p. (Les goûters philo).Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 153.6 LAB documentaire Salle de lecture 032868 Disponible Plaire, émouvoir, convaincre : l'art de l'éloquence / Philo éditions (2019) in Philosophie magazine, 130 (06/2019)
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Titre : Plaire, émouvoir, convaincre : l'art de l'éloquence Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2019 Article : p.40-63, encart 1-15 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 130 (06/2019)Descripteurs : parole / rhétorique Résumé : Dossier consacré à l'art de l'éloquence : causes du retour des pratiques oratoires dans une culture longtemps dominée par l'écrit. Histoire des techniques et de la place accordée à l'éloquence, de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Conseils pour apprivoiser sa voix. Témoignages de personnes pour qui la prise de parole est centrale dans leur métier. Outils d'argumentation inspirés par "L'Art d'avoir toujours raison" d'Arthur Schopenhauer. Présentation des conférences "TED" diffusées sur Internet. Entretien de l'avocat Bertrand Périer et du sociologue rationaliste Gérald Bronner sur les vertus et les dangers de l'éloquence. Cahier central : extraits de textes et de discours de Platon, Victor Hugo et Albert Camus. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Plaire, émouvoir, convaincre : l'art de l'éloquence
In Philosophie magazine, 130 (06/2019), p.40-63, encart 1-15
Dossier consacré à l'art de l'éloquence : causes du retour des pratiques oratoires dans une culture longtemps dominée par l'écrit. Histoire des techniques et de la place accordée à l'éloquence, de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Conseils pour apprivoiser sa voix. Témoignages de personnes pour qui la prise de parole est centrale dans leur métier. Outils d'argumentation inspirés par "L'Art d'avoir toujours raison" d'Arthur Schopenhauer. Présentation des conférences "TED" diffusées sur Internet. Entretien de l'avocat Bertrand Périer et du sociologue rationaliste Gérald Bronner sur les vertus et les dangers de l'éloquence. Cahier central : extraits de textes et de discours de Platon, Victor Hugo et Albert Camus.« Plaire, émouvoir, convaincre : l'art de l'éloquence » in Philosophie magazine, 130 (06/2019), p.40-63, encart 1-15.Porter sa voix / Stéphane de Freitas / Le Robert (2018)
Titre : Porter sa voix : s'affirmer par la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane de Freitas, Auteur ; Gaëlle Rolin, Collaborateur Editeur : Le Robert, 2018 Description : 431 p. ISBN/ISSN : 978-2-321-01290-0 Descripteurs : exercice oral / exposé / parole / rhétorique Mots-clés : éloquence Résumé : Nous sommes tous amenés à prendre un jour la parole en public. Mais comment faire pour ne pas avoir peur et être écouté ? Stéphane de Freitas nous donne les clés pour libérer notre parole, prendre confiance et se révéler aux autres et à soi-même. Nous n'avons jamais autant eu l'illusion de pouvoir nous exprimer sur tout, partout et tout le temps. Mais sommes-nous écoutés ? Pour que nos envies, nos rêves puissent exister ailleurs que dans notre esprit, il nous faut apprendre à prendre la parole en public, à défendre clairement nos idées et à instaurer le dialogue. Pourtant la pratique de l'oral reste une compétence peu enseignée dans notre cursus scolaire. Pour beaucoup d'entre nous, elle est source de fragilité sociale et professionnelle. Stéphane de Freitas a créé et anime depuis 2012 des ateliers de prise de parole auprès de nombreux élèves et d'étudiants. Les résultats sont remarquables. En apprenant à puiser au fond d'eux la force d'un discours authentique, en s'initiant aux techniques oratoires, ils retrouvent confiance et se révèlent aux autres et à eux-mêmes. Dans ce livre fondateur, Stéphane de Freitas défend une véritable pédagogie de l'oral, fruit de son histoire personnelle et de son expérience auprès des jeunes. Il en expose avec clarté les grandes étapes et livre les outils pratiques pour développer individuellement et collectivement notre esprit critique et libérer notre parole, dès l'école et tout au long de la vie. Nature du document : documentaire
Porter sa voix : s'affirmer par la parole
de Stéphane de Freitas
Le Robert, 2018, 431 p.
Nous sommes tous amenés à prendre un jour la parole en public. Mais comment faire pour ne pas avoir peur et être écouté ? Stéphane de Freitas nous donne les clés pour libérer notre parole, prendre confiance et se révéler aux autres et à soi-même. Nous n'avons jamais autant eu l'illusion de pouvoir nous exprimer sur tout, partout et tout le temps. Mais sommes-nous écoutés ? Pour que nos envies, nos rêves puissent exister ailleurs que dans notre esprit, il nous faut apprendre à prendre la parole en public, à défendre clairement nos idées et à instaurer le dialogue. Pourtant la pratique de l'oral reste une compétence peu enseignée dans notre cursus scolaire. Pour beaucoup d'entre nous, elle est source de fragilité sociale et professionnelle. Stéphane de Freitas a créé et anime depuis 2012 des ateliers de prise de parole auprès de nombreux élèves et d'étudiants. Les résultats sont remarquables. En apprenant à puiser au fond d'eux la force d'un discours authentique, en s'initiant aux techniques oratoires, ils retrouvent confiance et se révèlent aux autres et à eux-mêmes. Dans ce livre fondateur, Stéphane de Freitas défend une véritable pédagogie de l'oral, fruit de son histoire personnelle et de son expérience auprès des jeunes. Il en expose avec clarté les grandes étapes et livre les outils pratiques pour développer individuellement et collectivement notre esprit critique et libérer notre parole, dès l'école et tout au long de la vie.Freitas Stéphane de. Porter sa voix : s'affirmer par la parole. Le Robert, 2018, 431 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 FRE doc Pédagogie 54525 Disponible Pour une rééducation collective de la parole / Jessica Vilarroig / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkPrêcher la mauvaise parole / Guillaume Von der Weid / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkQuand la parole nous trompe / Benoît Heilbrunn / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 066 (03/2022)
PermalinkReconnaître leur parole / Isabelle Gonne / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkLe référent décrochage, un médiateur de la parole ? / Monica Levy / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
Permalink"Tu m'avais donné la parole" / Caroline Faivre / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkLa voix des lycéens / Vincent Levrault / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
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