Apprentissage moteur : quel usage des connaissances scientifiques ? / Jean-Jacques Temprado / Revue EPS (2010) in EPS. Education physique et sport (1976), 340 (01/2010)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 340 (01/2010) Titre : Apprentissage moteur : quel usage des connaissances scientifiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Temprado, Auteur Editeur : Revue EPS, 2010 Article : p.6-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement psychomoteur Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  2010- Résumé : Entretien, en 2010, sur les possibilités offertes en matière de connaissances scientifiques sur l'apprentissage moteur en EPS. Les mécanismes qui sous-tendent les gestes complexes. La question du temps nécessaire à la stabilisation du comportement modifié. La place de l'approche des systèmes dynamiques pour l'intervention de l'enseignant en EPS. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]  Apprentissage moteur : quel usage des connaissances scientifiques ? de Jean-Jacques Temprado In EPS. Education physique et sport (1976), 340 (01/2010), p.6-9 Entretien, en 2010, sur les possibilités offertes en matière de connaissances scientifiques sur l'apprentissage moteur en EPS. Les mécanismes qui sous-tendent les gestes complexes. La question du temps nécessaire à la stabilisation du comportement modifié. La place de l'approche des systèmes dynamiques pour l'intervention de l'enseignant en EPS. Temprado Jean-Jacques. « Apprentissage moteur : quel usage des connaissances scientifiques ? » in EPS. Education physique et sport (1976), 340 (01/2010), p.6-9.