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affectivitéSynonyme(s)sensibilité sensualité |
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Affect et cerveau / Sylvie Berthoz / Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm) (2014)
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Titre : Affect et cerveau Type de document : document électronique Auteurs : Sylvie Berthoz Editeur : Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm), 2014 Description : 1 vidéo : 4 min 32 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : affectivité Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Explication du lien entre l'affectif et le cerveau, par la neuroscientifique Sylvie Berthoz : les difficultés d'introspection émotionnelles ; l'apport de l'imagerie médicale, les liens entre activation de certaines zones du cerveau et induction de certaines émotions, le transfert d'informations entre parties profondes et corticales ; la question de l'âge de raison et de la maturité émotionnelle, leur impact sur le comportement des adolescents. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Secondaire En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=8qiiKuctUsg&index=3&list=PL525ZU55fXEyIwHlVyWuiE [...]
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Affect et cerveau
de Sylvie Berthoz
Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm), 2014, 1 vidéo : 4 min 32 s
En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=8qiiKuctUsg&index=3&list=PL525ZU55fXEyIwHlVyWuiEvMvIfOea7WI
Explication du lien entre l'affectif et le cerveau, par la neuroscientifique Sylvie Berthoz : les difficultés d'introspection émotionnelles ; l'apport de l'imagerie médicale, les liens entre activation de certaines zones du cerveau et induction de certaines émotions, le transfert d'informations entre parties profondes et corticales ; la question de l'âge de raison et de la maturité émotionnelle, leur impact sur le comportement des adolescents.Berthoz Sylvie. Affect et cerveau. Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm), 2014, 1 vidéo : 4 min 32 s. Disponible sur : <https://www.youtube.com/watch?v=8qiiKuctUsg&index=3&list=PL525ZU55fXEyIwHlVyWuiEvMvIfOea7WI>, consulté le :Aïe, mets-toi à ma place ! / Liliane Chalon / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Aïe, mets-toi à ma place ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.17-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Descripteurs : affectivité / enseignement pré-élémentaire / psychologie de l'enfant Mots-clés : émotion (philosophie) aide à l'élève Résumé : Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Aïe, mets-toi à ma place !
de Liliane Chalon
In Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.17-18
Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité.Chalon Liliane. « Aïe, mets-toi à ma place ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.17-18.Ames sensibles, ne pas s'abstenir ! / Pascale Senk / Groupe Express-Expansion (2021) in Lire (Paris. 1975), 496 (05/2021)
[article]
Titre : Ames sensibles, ne pas s'abstenir ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Senk, Auteur Editeur : Groupe Express-Expansion, 2021 Article : p.110-112 Langues : Français (fre)
in Lire (Paris. 1975) > 496 (05/2021)Descripteurs : affectivité Résumé : Point sur la question de l'hypersensibilité : l'impact de la psychiatrie américaine ; le point de vue de la psychologue et psychothérapeute Jeanne Siaud-Facchin, fondatrice des centres Cogito'Z, sur l'évolution de l'accompagnement des enfants et des adultes à haut potentiel ; les précisions de la directrice générale adjointe des éditions Leduc, Karine Bailly de Robien sur la gamme "hypersensibilité" de sa maison d'édition ; le point de vue du psychanalyste et fondateur de l'Observatoire de la sensibilité, Saverio Tomasella sur la reconnaissance de la sensibilité ; la quête narcissique évoquée par Samuel Dock ; l'hypothèse du sociologue David Le Breton au sujet de l'essor de la sensibilité individuelle ; les raisons de l'émergence d'une hypersensibilité. Encadré : les ouvrages sur le thème de l'hypersensibilité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Ames sensibles, ne pas s'abstenir !
de Pascale Senk
In Lire (Paris. 1975), 496 (05/2021), p.110-112
Point sur la question de l'hypersensibilité : l'impact de la psychiatrie américaine ; le point de vue de la psychologue et psychothérapeute Jeanne Siaud-Facchin, fondatrice des centres Cogito'Z, sur l'évolution de l'accompagnement des enfants et des adultes à haut potentiel ; les précisions de la directrice générale adjointe des éditions Leduc, Karine Bailly de Robien sur la gamme "hypersensibilité" de sa maison d'édition ; le point de vue du psychanalyste et fondateur de l'Observatoire de la sensibilité, Saverio Tomasella sur la reconnaissance de la sensibilité ; la quête narcissique évoquée par Samuel Dock ; l'hypothèse du sociologue David Le Breton au sujet de l'essor de la sensibilité individuelle ; les raisons de l'émergence d'une hypersensibilité. Encadré : les ouvrages sur le thème de l'hypersensibilité.Senk Pascale. « Ames sensibles, ne pas s'abstenir ! » in Lire (Paris. 1975), 496 (05/2021), p.110-112.
[article]
Titre : Après le stress Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Prokofieva, Auteur ; Jean-Yves Roussey, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Descripteurs : affectivité / psychologie de l'adolescent / relation entre élèves Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La formation des enseignants aux techniques de régulation émotionnelles de leurs élèves : à partir d'un exemple d'analyse de pratique d'une enseignante débutante, l'analyse d'un événement traumatisant pour la classe (bagarre), l'adoption de gestes professionnels et la favorisation d'un espace d'échange et d'expression avec les élèves pour comprendre et mettre les faits à distance. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Après le stress
de Victoria Prokofieva, Jean-Yves Roussey
In Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.41-42
La formation des enseignants aux techniques de régulation émotionnelles de leurs élèves : à partir d'un exemple d'analyse de pratique d'une enseignante débutante, l'analyse d'un événement traumatisant pour la classe (bagarre), l'adoption de gestes professionnels et la favorisation d'un espace d'échange et d'expression avec les élèves pour comprendre et mettre les faits à distance.Prokofieva Victoria, Roussey Jean-Yves. « Après le stress » in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.41-42.Boris Cyrulnik : "On m'a dit que je méritais de mourir, je me suis donc appliqué à vivre" / Boris Cyrulnik / Groupe Express-Expansion (2022) in Lire (Paris. 1975), 509-510 (07/2022)
[article]
Titre : Boris Cyrulnik : "On m'a dit que je méritais de mourir, je me suis donc appliqué à vivre" Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik ; Aurélie Marcireau Editeur : Groupe Express-Expansion, 2022 Article : p.6-11 Langues : Français (fre)
in Lire (Paris. 1975) > 509-510 (07/2022)Descripteurs : affectivité / psychanalyste Résumé : Entretien avec le psychanalyste Boris Cyrulnik autour de la résilience : les origines de son ouvrage "Le Laboureur et les mangeurs de vent" ; la différence entre les mots et les récits ; le risque lié au manque de récit ; le fanatisme ; l'évocation des archives du 101e bataillon de l'armée allemande ; la "banalité du mal", le prix de la liberté intérieure payé par Hannah Arendt ; la théorie de la résilience et la victimisation ; le silence imposé durant quarante ans ; l'observation éthologique des enfants face au numérique ; l'équilibre entre le besoin des autres et l'oppression du groupe ; son intérêt pour l'éthologie ; le bien-être dans la société ; le vélo et la psychanalyse. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Boris Cyrulnik : "On m'a dit que je méritais de mourir, je me suis donc appliqué à vivre"
de Boris Cyrulnik, Aurélie Marcireau
In Lire (Paris. 1975), 509-510 (07/2022), p.6-11
Entretien avec le psychanalyste Boris Cyrulnik autour de la résilience : les origines de son ouvrage "Le Laboureur et les mangeurs de vent" ; la différence entre les mots et les récits ; le risque lié au manque de récit ; le fanatisme ; l'évocation des archives du 101e bataillon de l'armée allemande ; la "banalité du mal", le prix de la liberté intérieure payé par Hannah Arendt ; la théorie de la résilience et la victimisation ; le silence imposé durant quarante ans ; l'observation éthologique des enfants face au numérique ; l'équilibre entre le besoin des autres et l'oppression du groupe ; son intérêt pour l'éthologie ; le bien-être dans la société ; le vélo et la psychanalyse.Cyrulnik Boris, Marcireau Aurélie. « Boris Cyrulnik : "On m'a dit que je méritais de mourir, je me suis donc appliqué à vivre" » in Lire (Paris. 1975), 509-510 (07/2022), p.6-11.Une bulle pour être moins seule / Céline Sarazin / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkDes catcheurs, des pilotes, des lions / Franck Fercot / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkCher ami, qu'en penses-tu ? / Rose Join-Lambert / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkLe coeur a ses raisons, heureusement / Mael Virat / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkLa dure réalité du métier / Alexandre Ployé / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkL'épreuve de la classe / Michaël Bailleul / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkPermalinkHypersensibilité : un rapport au monde / Saverio Tomasella / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 320 (12/2019)
PermalinkInstituer l'humain / Anne-Laure Fourmont / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
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