Une chimie subtile / Aurélie Badard / CRAP (03/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 504 (03/2013) Titre : Une chimie subtile Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Badard, Auteur Editeur : CRAP, 03/2013 Article : p.28 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : relation école-entreprise Mots-clés : découverte du monde professionnel Résumé : La mise en place en classe de 4e de l'option "A la découverte de la chimie dans notre région pour renouer avec le goût des sciences", dans le cadre de la découverte professionnelle 3 heures (DP3) : connaissance de l'entreprise et des différents métiers ; organisation et relations avec les professionnels ; travail des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Une chimie subtile de Aurélie Badard In Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013), p.28 La mise en place en classe de 4e de l'option "A la découverte de la chimie dans notre région pour renouer avec le goût des sciences", dans le cadre de la découverte professionnelle 3 heures (DP3) : connaissance de l'entreprise et des différents métiers ; organisation et relations avec les professionnels ; travail des élèves. Badard Aurélie. « Une chimie subtile » in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013), p.28.

Des identités en mouvement / Cécile Bultel / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 540 (11/2017) Titre : Des identités en mouvement Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Bultel, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.43-44 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement professionnel / relation école-entreprise Résumé : Les évolutions de l'identité professionnelle des enseignants de lycées professionnels, en France, depuis la réforme de 2007 : l'intervention de professionnels du secteur dans l'évaluation des élèves ; les relations et la confrontation entre enseignants et professionnels ; les difficultés des professionnels lors des suivis de stage ; l'importance des relations entre enseignants et professionnels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Des identités en mouvement de Cécile Bultel In Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017), p.43-44 Les évolutions de l'identité professionnelle des enseignants de lycées professionnels, en France, depuis la réforme de 2007 : l'intervention de professionnels du secteur dans l'évaluation des élèves ; les relations et la confrontation entre enseignants et professionnels ; les difficultés des professionnels lors des suivis de stage ; l'importance des relations entre enseignants et professionnels. Bultel Cécile. « Des identités en mouvement » in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017), p.43-44.

Le stage comme mise à l'épreuve des règles scolaires / Robin Marchand / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 554 (06/2019) Titre : Le stage comme mise à l'épreuve des règles scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Robin Marchand, Auteur ; Olivier Vincent, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.65-66 Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination sociale / relation école-entreprise Mots-clés : découverte du monde professionnel Résumé : Discrimination et recherche de stage pour les jeunes en lycée professionnel : les recommandations des équipes pédagogiques et éducatives ; les relations avec les partenaires professionnels ou associatifs ; la nécessité de dialogue et négociation ; une mise à l'épreuve pour les jeunes et les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Le stage comme mise à l'épreuve des règles scolaires de Robin Marchand, Olivier Vincent In Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019), p.65-66 Discrimination et recherche de stage pour les jeunes en lycée professionnel : les recommandations des équipes pédagogiques et éducatives ; les relations avec les partenaires professionnels ou associatifs ; la nécessité de dialogue et négociation ; une mise à l'épreuve pour les jeunes et les enseignants. Marchand Robin, Vincent Olivier. « Le stage comme mise à l'épreuve des règles scolaires » in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019), p.65-66.