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L'autocensure des élèves ruraux / Chloé Rébillard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)
[article]
Titre : L'autocensure des élèves ruraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Rébillard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.11 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 336 (05/2021)Descripteurs : inégalité scolaire / milieu rural Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
L'autocensure des élèves ruraux
de Chloé Rébillard
In Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021), p.11
Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes.Rébillard Chloé. « L'autocensure des élèves ruraux » in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021), p.11.Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023)
[article]
Titre : Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.49-53 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 357 (04/2023)Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ?
de Marie Duru-Bellat
In Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023), p.49-53
Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction.Duru-Bellat Marie. « Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? » in Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023), p.49-53.Cas d'école / Groupe Express-Expansion (2022) in Lire (Paris. 1975), 511 (09/2022)
[article]
Titre : Cas d'école Type de document : texte imprimé Editeur : Groupe Express-Expansion, 2022 Article : p.16-17 Langues : Français (fre)
in Lire (Paris. 1975) > 511 (09/2022)Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Dossier consacré aux failles du système éducatif français. Entretien avec Iannis Roder auteur de "La Jeunesse française, l'école et la République" : la promesse républicaine ; la compréhension de la laïcité par les élèves ; la question politique posée par l'école. Présentation du livre "Une école qui peut mieux faire" de la philosophe Monique Canto-Sperber. Présentation du livre "Les décrochés" de Rachid Zerrouki. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Cas d'école
In Lire (Paris. 1975), 511 (09/2022), p.16-17
Dossier consacré aux failles du système éducatif français. Entretien avec Iannis Roder auteur de "La Jeunesse française, l'école et la République" : la promesse républicaine ; la compréhension de la laïcité par les élèves ; la question politique posée par l'école. Présentation du livre "Une école qui peut mieux faire" de la philosophe Monique Canto-Sperber. Présentation du livre "Les décrochés" de Rachid Zerrouki.« Cas d'école » in Lire (Paris. 1975), 511 (09/2022), p.16-17.Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? / Marine Brochard-Castex / CEDIS (2022) in Inter CDI, 295 (janvier 2022)
[article]
Titre : Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Brochard-Castex, Auteur Editeur : CEDIS, 2022 Article : p.17-21 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 295 (janvier 2022)Descripteurs : CDI / égalité de chances / inégalité scolaire / inégalité sociale Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) politique documentaire Résumé : Réflexion sur le rôle du CDI (Centre de documentation et d'information) dans la réduction des inégalités scolaires : les missions d'accueil du CDI ; la mise à disposition des ressources au sein de l'établissement scolaire ; l'inclusion des publics éloignés de la culture ; les valeurs égalitaires véhiculées par le CDI (mixité sociale, accessibilité universelle) ; l'optimisation de la fréquentation du CDI par les élèves et de l'utilisation des ressources. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/documentaire [article]
Le CDI, un espace de réduction des inégalités ?
de Marine Brochard-Castex
In Inter CDI, 295 (janvier 2022), p.17-21
Réflexion sur le rôle du CDI (Centre de documentation et d'information) dans la réduction des inégalités scolaires : les missions d'accueil du CDI ; la mise à disposition des ressources au sein de l'établissement scolaire ; l'inclusion des publics éloignés de la culture ; les valeurs égalitaires véhiculées par le CDI (mixité sociale, accessibilité universelle) ; l'optimisation de la fréquentation du CDI par les élèves et de l'utilisation des ressources.Brochard-Castex Marine. « Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? » in Inter CDI, 295 (janvier 2022), p.17-21.Ceux d'en bas / Gwenaël Le Guével / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
[article]
Titre : Ceux d'en bas Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaël Le Guével, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.41-43 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)Descripteurs : inégalité scolaire Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) Résumé : La classe de Segpa (section d'enseignement général et professionnel adapté) en collège en France : le public et les professeurs ; l'organisation de la scolarité ; les revers d'une classe de niveau ; les tentatives d'une équipe pour intégrer les élèves au reste du collège. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Ceux d'en bas
de Gwenaël Le Guével
In Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.41-43
La classe de Segpa (section d'enseignement général et professionnel adapté) en collège en France : le public et les professeurs ; l'organisation de la scolarité ; les revers d'une classe de niveau ; les tentatives d'une équipe pour intégrer les élèves au reste du collège.Le Guével Gwenaël. « Ceux d'en bas » in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.41-43.Les choix d'établissement dans un quartier populaire... / Solène Lalfert / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
Permalink"Le combat pour l'égalité peut encore être gagné" / Thomas Piketty / Alternatives économiques (2021) in Alternatives économiques, HS 124 (décembre 2021)
PermalinkDes contacts forts, des inégalités intactes / Romain Delès / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020)
PermalinkUn défi pour l'enseignant / Sophie Junien-Lavillauroy / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkLes droits de l'homme, un combat d'aujourd'hui / Isabelle Bournier / Casterman (2013)
PermalinkL'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre / Patrick Rayou / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
Permalink"L'école doit être conçue aussi pour les pauvres" / Gurvan Le Guellec / L'Obs (2022) in L'Obs (Paris), 3006 (26/05/2022)
PermalinkEcole et familles : malentendus et rencontres / Christophe Rousseau / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkL'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance / Laurent Ott / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkEcole et milieux populaires / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkPermalinkL'école préfère-t-elle les filles ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
PermalinkL'école de la République, une mère injuste / Camille Peugny / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkL'éducation prioritaire sur la sellette / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 287 (12/2016)
PermalinkUn enjeu démocratique / Christine Passerieux / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
PermalinkAux Etats-Unis, la fin de la discrimination positive / Corine Lesnes / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24524 (08/11/2023)
PermalinkLa fabrication de l'excellence scolaire / Andreea Capitanescu Benetti / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
PermalinkLa fabrique des inégalités / Yann Volpé / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)
PermalinkFaire vivre l'expérience d'apprendre / Mireille Cifali / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkGare aux catégories ! / Françoise Lorcerie / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkLe geste, la voix, la parole / Florence Castincaud / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkGrandes écoles, toute petite diversité / Lucile Chevalier / Humensis (2021) in Pour l'éco, 31 (05/2021)
PermalinkLes héritiers de la culture (scolaire) selon Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron / Daniel Moatti / CEDIS (2017) in Inter CDI, 266 (03/2017)
PermalinkL'inégalité numérique au bahut / Emma Roussel / Enrick B. (2021) in Kezako, 47 (avril 2021)
PermalinkInégalités ? Discriminations ? / Joce Le Breton / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkLes inégalités scolaires 50 ans après Bourdieu / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkInégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkLibération et soumission, les paradoxes de l'école / Isabel Pannier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkLiberté, Inégalités ? Fraternité. Les inégalités dans la scolarité / Observatoire des inégalités (2019)
PermalinkLogique sociale, logique scolaire / Elisabeth Bautier / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkLe Maki, l'Autruche et la Tortue / Gaëlik Razimbaud / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkMasculin sensible, féminin libre / Eric Verdier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkEn maternelle, fonder l'école avec les parents / Sylvia Malapert / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkL'orientation scolaire fait dérailler la méritocratie / Julie Desrousseaux / Humensis (2022) in Pour l'éco, 41 (05/2022)
PermalinkParadoxales inégalités scolaires / Vincent Grimault / Alternatives économiques (2021) in Alternatives économiques, 415 (septembre 2021)
PermalinkLe partenariat avec les parents : paradoxes et inégalités / Pierre Périer / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkLes pédagogies novatrices sont-elles élitaires ? / Yves Reuter / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkLes "pédagogistes" ont-ils ruiné l'école ? / Philippe Watrelot / Alternatives économiques (2019) in Alternatives économiques, 117 hors-série (février 2019)
PermalinkLes pièges de la différenciation / Jean-Yves Rochex / CRAP (02/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)
PermalinkPierre Bourdieu : la démocratisation désenchantée / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016)
PermalinkPourquoi l'école française est-elle toujours aussi inégalitaire ? / Philippe Watrelot / Alternatives économiques (2020) in Alternatives économiques, 120 hors-série (février 2020)
PermalinkEt pourtant ils réussissent ! / Judith Chetrit / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkLes profs doivent combattre l'autocensure des élèves / Elise Huillery / Humensis (2023) in Pour l'éco, 49 (03/2023)
PermalinkQu'est-ce que l'excellence ? / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
PermalinkQue peut l'école contre les discriminations ? / Stéphane Kus / CRAP (09/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
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