La compréhension des actions motrices ou le chaînon manquant : Programmes In EPS. Education physique et sport (1976), 335 (janvier 2009), p. 15-20 Les nouveaux programmes de collège établissent une liste d’APSA ainsi que les compétences qui en découlent sans, au préalable, préciser ce qu’il y a à apprendre de fondamental en EPS. L’équipe pédagogique EPS du collège Saint-Louis de St-Nazaire propose, afin de reconstituer ce chaînon manquant, d’élaborer un socle de savoirs fondamentaux à l’échelle de leur établissement.

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