Apprendre à travailler en équipe / Sylvie Grau / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015) Titre : Apprendre à travailler en équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.38-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignant / équipe pédagogique / formation des enseignants Résumé : L'accompagnement d'équipes pédagogiques dans le cadre de formations interétablissements en France, en 2015 : l'organisation et la composition de l'équipe ; l'animation de la formation ; la définition des valeurs et objectifs communs ; la construction de la cohésion du groupe et des responsabilités de chacun ; les possibles obstacles et les solutions à apporter. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Apprendre à travailler en équipe de Sylvie Grau In Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.38-39 L'accompagnement d'équipes pédagogiques dans le cadre de formations interétablissements en France, en 2015 : l'organisation et la composition de l'équipe ; l'animation de la formation ; la définition des valeurs et objectifs communs ; la construction de la cohésion du groupe et des responsabilités de chacun ; les possibles obstacles et les solutions à apporter. Grau Sylvie. « Apprendre à travailler en équipe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.38-39.

Automatisme, autorégulation, autonomie / Sylvie Grau / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020) Titre : Automatisme, autorégulation, autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.35-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif Mots-clés : métacognition  enseignement des mathématiques Résumé : Le travail de compétences métacognitives, en mathématiques, pour rendre les élèves autonomes : réfléchir à sa démarche ; prendre conscience de la diversité des stratégies ; organiser des temps de réflexion en classe ; identifier les différentes formes de traitement de l'information ; améliorer la mémoire de travail. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Automatisme, autorégulation, autonomie de Sylvie Grau In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.35-37 Le travail de compétences métacognitives, en mathématiques, pour rendre les élèves autonomes : réfléchir à sa démarche ; prendre conscience de la diversité des stratégies ; organiser des temps de réflexion en classe ; identifier les différentes formes de traitement de l'information ; améliorer la mémoire de travail. Grau Sylvie. « Automatisme, autorégulation, autonomie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.35-37.

Cent fois sur le métier / Sylvie Grau / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Titre : Cent fois sur le métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.21-22 Langues : Français (fre) Descripteurs : expression écrite Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Des écrits intermédiaires au service des apprentissages en mathématiques, en France, en 2018 : le rôle des écrits intermédiaires dans la classe ; les différents critères et niveaux de réécriture ; la fonction des supports, de leur diversité ; la conservation des traces. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Cent fois sur le métier de Sylvie Grau In Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.21-22 Des écrits intermédiaires au service des apprentissages en mathématiques, en France, en 2018 : le rôle des écrits intermédiaires dans la classe ; les différents critères et niveaux de réécriture ; la fonction des supports, de leur diversité ; la conservation des traces. Grau Sylvie. « Cent fois sur le métier » in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.21-22.

La classe en bungalow / Sylvie Grau / CRAP (01/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 502 (01/2013) Titre : La classe en bungalow Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 01/2013 Article : p.12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : sortie éducative / vie scolaire Résumé : Compte rendu en 2013, d'un séjour d'intégration en classe de 2de, en France : l'organisation avec les élèves, les échanges, le travail en vie de classe, les différentes activités du séjour sur l'estime de soi, les attendus et les réinvestissements en classe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  La classe en bungalow de Sylvie Grau In Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013), p.12-13 Compte rendu en 2013, d'un séjour d'intégration en classe de 2de, en France : l'organisation avec les élèves, les échanges, le travail en vie de classe, les différentes activités du séjour sur l'estime de soi, les attendus et les réinvestissements en classe. Grau Sylvie. « La classe en bungalow » in Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013), p.12-13.

Comment calculer une longueur ? / Sylvie Grau / CRAP (09/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 507 (09/2013) Titre : Comment calculer une longueur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 09/2013 Article : p.40-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : programme d'enseignement Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Propositions pour une approche différente des contenus d'enseignement des mathématiques au collège, en France : les progressions des élèves, les transferts disciplinaires, les différentes contributions nécessaires à l'écriture des programmes, la réorganisation des notions et des concepts. Encadré : un exemple de progression en géométrie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Comment calculer une longueur ? de Sylvie Grau In Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013), p.40-41 Propositions pour une approche différente des contenus d'enseignement des mathématiques au collège, en France : les progressions des élèves, les transferts disciplinaires, les différentes contributions nécessaires à l'écriture des programmes, la réorganisation des notions et des concepts. Encadré : un exemple de progression en géométrie. Grau Sylvie. « Comment calculer une longueur ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013), p.40-41.

Comment se regarder pédaler ? / Sylvie Grau / CRAP (02/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)

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Complexe n'est pas forcément concret / Sylvie Grau / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)

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Construire ou résoudre des problèmes / Sylvie Grau / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)

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A cor et à cri / Sylvie Grau / CRAP (05/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012)

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Du côté des maths ? / Sylvie Grau / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)

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Croiser nos images du monde pour mieux le construire / Sylvie Grau / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015)

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Le devoir d'erreur / Sylvie Grau / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)

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Egalité, équité, justice ? / Sylvie Grau / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)

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D'un établissement à l'autre / Sylvie Grau / CRAP (05/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013)

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Favoriser la coopération / Laurent Reynaud / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)

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