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Auteur Edith Wolf |
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Explorer l'espace Georges Perec / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 624-1 (septembre 2011)
[article]
Titre : Explorer l'espace Georges Perec Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur Année : 2011 Article : p. 49-50
in Nouvelle revue pédagogique collège > 624-1 (septembre 2011)Résumé : Atelier d'écriture pour le niveau 3e, inspiré par l'uvre de Georges Pérec. Nature du document : fiction [article]
Explorer l'espace Georges Perec
de Edith Wolf
In Nouvelle revue pédagogique collège, 624-1 (septembre 2011), p. 49-50
Atelier d'écriture pour le niveau 3e, inspiré par l'uvre de Georges Pérec.Wolf Edith. « Explorer l'espace Georges Perec » in Nouvelle revue pédagogique collège, 624-1 (septembre 2011), p. 49-50.Explorer l'imaginaire / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 621 (janvier 2011)
[article]
Titre : Explorer l'imaginaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur Année : 2011 Article : p. 53-54
in Nouvelle revue pédagogique collège > 621 (janvier 2011)Résumé : Atelier d'écriture pour le niveau 3e. Apprendre à rédiger des textes narratifs, descriptifs et explicatifs en explorant l'imaginaire. Nature du document : documentaire [article]
Explorer l'imaginaire
de Edith Wolf
In Nouvelle revue pédagogique collège, 621 (janvier 2011), p. 53-54
Atelier d'écriture pour le niveau 3e. Apprendre à rédiger des textes narratifs, descriptifs et explicatifs en explorant l'imaginaire.Wolf Edith. « Explorer l'imaginaire » in Nouvelle revue pédagogique collège, 621 (janvier 2011), p. 53-54."Gabriel" de George Sand / Edith Wolf / Nathan (2020) in NRP. Lettres lycée, 091 (09/2020)
[article]
Titre : "Gabriel" de George Sand Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur ; Martine Rodde, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.24-33 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 091 (09/2020)Descripteurs : condition féminine / oeuvre littéraire / thème littéraire Mots-clés : Sand, George : 1804-1876 Résumé : Séquence proposant d'étudier la pièce "Gabriel" de George Sand, racontant l'histoire d'une fille obligée de se déguiser en garçon. Objet d'étude : "Le roman et le récit du 18e au 21e siècle". Le prologue, révélant le noeud de l'intrigue et les enjeux de l'oeuvre : son rôle d'exposition et son statut de pièce à part entière. Le regard critique sur la condition des femmes au 19e siècle : étude des portraits féminins tels que la courtisane, la mère et la jeune fille ; Gabriel, la voix de George Sand (les idées défendues dans la pièce et dans d'autres textes de l'auteur). L'histoire d'amour entre Astolphe et Gabrielle, vue selon l'idéal romantique : étude d'un extrait de deux textes (A. de Musset et Madame de Staël) et d'une scène de la pièce ; un amour impossible et tragique (lecture analytique, en vue d'un commentaire). La trajectoire du héros romantique : la structure de la pièce, autour des deux scènes de travestissement et de duel, et sa tonalité, comique et tragique ; les figures de Gabrielle et d'Astolphe, comparées à celles de Lorenzo et de Werther chez Musset et Goethe. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/lycée/Secondaire [article]
"Gabriel" de George Sand
de Edith Wolf, Martine Rodde
In NRP. Lettres lycée, 091 (09/2020), p.24-33
Séquence proposant d'étudier la pièce "Gabriel" de George Sand, racontant l'histoire d'une fille obligée de se déguiser en garçon. Objet d'étude : "Le roman et le récit du 18e au 21e siècle". Le prologue, révélant le noeud de l'intrigue et les enjeux de l'oeuvre : son rôle d'exposition et son statut de pièce à part entière. Le regard critique sur la condition des femmes au 19e siècle : étude des portraits féminins tels que la courtisane, la mère et la jeune fille ; Gabriel, la voix de George Sand (les idées défendues dans la pièce et dans d'autres textes de l'auteur). L'histoire d'amour entre Astolphe et Gabrielle, vue selon l'idéal romantique : étude d'un extrait de deux textes (A. de Musset et Madame de Staël) et d'une scène de la pièce ; un amour impossible et tragique (lecture analytique, en vue d'un commentaire). La trajectoire du héros romantique : la structure de la pièce, autour des deux scènes de travestissement et de duel, et sa tonalité, comique et tragique ; les figures de Gabrielle et d'Astolphe, comparées à celles de Lorenzo et de Werther chez Musset et Goethe.Wolf Edith, Rodde Martine. « "Gabriel" de George Sand » in NRP. Lettres lycée, 091 (09/2020), p.24-33.Le groupe nominal dans Mes forêts, et des textes du parcours associé / Martine Rodde / Nathan (2023) in NRP. Lettres lycée, 104 (09/2023)
[article]
Titre : Le groupe nominal dans Mes forêts, et des textes du parcours associé Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Rodde ; Edith Wolf Editeur : Nathan, 2023 Article : p.41-42 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 104 (09/2023)Descripteurs : grammaire / oeuvre littéraire Résumé : Dans le cadre de l'étude de la langue et de la préparation de la question de grammaire au baccalauréat, fiche élève permettant d'étudier le groupe nominal dans le recueil "Mes forêts" d'Hélène Dorion et dans les textes du parcours associé : rappel de notions et exercices. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Le groupe nominal dans Mes forêts, et des textes du parcours associé
de Martine Rodde, Edith Wolf
In NRP. Lettres lycée, 104 (09/2023), p.41-42
Dans le cadre de l'étude de la langue et de la préparation de la question de grammaire au baccalauréat, fiche élève permettant d'étudier le groupe nominal dans le recueil "Mes forêts" d'Hélène Dorion et dans les textes du parcours associé : rappel de notions et exercices.Rodde Martine, Wolf Edith. « Le groupe nominal dans Mes forêts, et des textes du parcours associé » in NRP. Lettres lycée, 104 (09/2023), p.41-42.Hector Malot, Sans famille 5e / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 674-2 (mai 2021)
[article]
Titre : Hector Malot, Sans famille 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur ; Martine Rodde, Auteur Année : 2021 Article : 32 p.
in Nouvelle revue pédagogique collège > 674-2 (mai 2021)Résumé : Proposition d'exploitation du roman d'Hector Malot, Sans famille, en 5 étapes chapitre après chapitre.Lecture analytique et atelier d'écriture pour le niveau 5e. Nature du document : documentaire [article]
Hector Malot, Sans famille 5e
de Edith Wolf, Martine Rodde
In Nouvelle revue pédagogique collège, 674-2 (mai 2021), 32 p.
Proposition d'exploitation du roman d'Hector Malot, Sans famille, en 5 étapes chapitre après chapitre.Lecture analytique et atelier d'écriture pour le niveau 5e.Wolf Edith, Rodde Martine. « Hector Malot, Sans famille 5e » in Nouvelle revue pédagogique collège, 674-2 (mai 2021), 32 p.Homère, éducateur des Grecs / Martine Rodde in Nouvelle revue pédagogique collège, 672-1 (mars 2021)
PermalinkL'interrogation, les subordonnées circonstancielles dans La Peau de chagrin / Martine Rodde / Nathan (2023) in NRP. Lettres lycée, 103 (06/2023)
PermalinkJ.H. Rosny aîné, La Mort de la Terre / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 667-1 (mars 2020)
PermalinkJean Tardieu et le sens du dialogue / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 625-1 (novembre 2011)
PermalinkJeux d'écriture / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 623 (mai 2011)
PermalinkKippling, histoires comme ça / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 641-1 (janvier 2015)
PermalinkMaupassant et le récit fantastique / Edith Wolf / Nathan (2023) in NRP. Lettres lycée, 103 (06/2023)
PermalinkUne méthode pour l'analyse des phrases : l'exemple des "Fausses Confidences" / Martine Rodde / Nathan (2021) in NRP. Lettres lycée, 094 (03/2021)
PermalinkLes modes et les temps / Martine Rodde / Nathan (2021) in NRP. Lettres lycée, 097 (12/2021)
PermalinkLes modes verbaux dans "L'Ile des esclaves" de Marivaux / Martine Rodde / Nathan (2021) in NRP. Lettres lycée, 095 (05/2021)
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