Détail de l'auteur
Auteur Romina Rinaldi |
Documents disponibles écrits par cet auteur (23)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
[article]
Titre : Les neurosciences, révolution ou mirage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi, Auteur ; Giulia Anichini, Personne interviewée ; Fabien Trécourt, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.34-37 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)Descripteurs : démarche scientifique / neurosciences Résumé : Présentation en 2018 de la controverse sur l'utilisation des résultats des recherches en neurosciences : un exemple de communication médiatique peu fiable sur une expérience relative à la mémoire ; le débat sur l'apport des neurosciences à la pédagogie ; la nécessité d'une approche éthique de leur utilisation. Encadré : entretien avec une anthropologue sur les limites des travaux de neuroimagerie visant à localiser des zones du cerveau. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/débat, controverse [article]
Les neurosciences, révolution ou mirage ?
de Romina Rinaldi, Giulia Anichini, Fabien Trécourt
In Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.34-37
Présentation en 2018 de la controverse sur l'utilisation des résultats des recherches en neurosciences : un exemple de communication médiatique peu fiable sur une expérience relative à la mémoire ; le débat sur l'apport des neurosciences à la pédagogie ; la nécessité d'une approche éthique de leur utilisation. Encadré : entretien avec une anthropologue sur les limites des travaux de neuroimagerie visant à localiser des zones du cerveau.Rinaldi Romina, Anichini Giulia, Trécourt Fabien. « Les neurosciences, révolution ou mirage ? » in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.34-37."La pédagogie n'est pas une science" / Philippe Meirieu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
[article]
Titre : "La pédagogie n'est pas une science" Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Romina Rinaldi, Intervieweur ; Héloïse Lhérété, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.24-27 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 313 (04/2019)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Entretien en 2019 avec le pédagogue Philippe Meirieu sur la pratique pédagogique en France : la position de Philippe Meirieu dans le champ éducatif français ; sa défense d'une éducabilité intégrant la contrainte ; l'apport des pédagogues du passé à la pratique pédagogique actuelle ; la place des pédagogies alternatives dans l'identité enseignante ; l'ancrage des pratiques pédagogiques dans un projet de société ; leur caractère réflexif ; l'apport des neurosciences, leurs limites ; la place de la performance et de la concurrence dans l'école d'aujourd'hui. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"La pédagogie n'est pas une science"
de Philippe Meirieu, Romina Rinaldi, Héloïse Lhérété
In Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019), p.24-27
Entretien en 2019 avec le pédagogue Philippe Meirieu sur la pratique pédagogique en France : la position de Philippe Meirieu dans le champ éducatif français ; sa défense d'une éducabilité intégrant la contrainte ; l'apport des pédagogues du passé à la pratique pédagogique actuelle ; la place des pédagogies alternatives dans l'identité enseignante ; l'ancrage des pratiques pédagogiques dans un projet de société ; leur caractère réflexif ; l'apport des neurosciences, leurs limites ; la place de la performance et de la concurrence dans l'école d'aujourd'hui.Meirieu Philippe, Rinaldi Romina, Lhérété Héloïse. « "La pédagogie n'est pas une science" » in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019), p.24-27.Pourquoi préférons-nous les infox ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020)
[article]
Titre : Pourquoi préférons-nous les infox ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 323 (03/2020)Descripteurs : désinformation Mots-clés : évaluation de l'information Résumé : Analyse par une psychologue des causes de l'intérêt éprouvé pour les fausses informations : le rôle de la dimension émotionnelle dans la sélection de l'information ; les biais cognitifs qui perturbent le raisonnement (biais de confirmation, biais des modèles, biais d'intentionnalité, effet Dunning-Kruger) ; la nécessité de développer le raisonnement analytique et la littératie informationnelle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pourquoi préférons-nous les infox ?
de Romina Rinaldi
In Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020), p.34-35
Analyse par une psychologue des causes de l'intérêt éprouvé pour les fausses informations : le rôle de la dimension émotionnelle dans la sélection de l'information ; les biais cognitifs qui perturbent le raisonnement (biais de confirmation, biais des modèles, biais d'intentionnalité, effet Dunning-Kruger) ; la nécessité de développer le raisonnement analytique et la littératie informationnelle.Rinaldi Romina. « Pourquoi préférons-nous les infox ? » in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020), p.34-35.Qu'est-ce qui nous fait vieillir ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
[article]
Titre : Qu'est-ce qui nous fait vieillir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.58-59 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)Descripteurs : vieillissement Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation en 2018 des connaissances sur le vieillissement cérébral : son processus ; ses causes ; les possibilités de le ralentir. Encadré : les zones cérébrales les plus sensibles au vieillissement ; ses manifestations variées en fonction des espèces animales. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Qu'est-ce qui nous fait vieillir ?
de Romina Rinaldi
In Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.58-59
Présentation en 2018 des connaissances sur le vieillissement cérébral : son processus ; ses causes ; les possibilités de le ralentir. Encadré : les zones cérébrales les plus sensibles au vieillissement ; ses manifestations variées en fonction des espèces animales.Rinaldi Romina. « Qu'est-ce qui nous fait vieillir ? » in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.58-59.Quelle insertion professionnelle ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 325 (05/2020)
[article]
Titre : Quelle insertion professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.53-55 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 325 (05/2020)Descripteurs : insertion professionnelle Mots-clés : TSA (troubles du spectre autistique) Résumé : Analyse de l'insertion professionnelle des personnes atteintes de troubles autistiques en France : une question de société ; les freins à l'insertion liés à l'autisme ; le développement de modèles contextuels du handicap ; les stratégies spécifiques à mettre en place ; le caractère global des transformations à mener. Encadrés : les motivations de quelques entreprises recrutant des personnes autistes ; le militantisme du philosophe autiste Josef Schovanec. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Quelle insertion professionnelle ?
de Romina Rinaldi
In Sciences humaines (Auxerre), 325 (05/2020), p.53-55
Analyse de l'insertion professionnelle des personnes atteintes de troubles autistiques en France : une question de société ; les freins à l'insertion liés à l'autisme ; le développement de modèles contextuels du handicap ; les stratégies spécifiques à mettre en place ; le caractère global des transformations à mener. Encadrés : les motivations de quelques entreprises recrutant des personnes autistes ; le militantisme du philosophe autiste Josef Schovanec.Rinaldi Romina. « Quelle insertion professionnelle ? » in Sciences humaines (Auxerre), 325 (05/2020), p.53-55.A qui profite le développement personnel ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 055 (06/2019)
PermalinkLes thérapies fonctionnent-elles vraiment ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 050 (03/2018)
PermalinkVers des cerveaux Google ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 050 (03/2018)
Permalink