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Auteur Martine Fournier |
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La vie de couple réinventée / Gérard Neyrand / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 306 (08/2018)
[article]
Titre : La vie de couple réinventée Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Neyrand, Auteur ; Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.46-47 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 306 (08/2018)Descripteurs : couple : famille Résumé : Analyse en 2018 par un sociologue de la redéfinition du couple opérée en France depuis les années 1980 : la remise en cause de la norme conjugale ; les stratégies de préservation du couple contemporain ; la banalisation du couple homosexuel et des couples mixtes ; la fonction expressive du couple. Encadré : statistiques sur les unions mixtes, les naissances hors mariage, le pacs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
La vie de couple réinventée
de Gérard Neyrand, Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 306 (08/2018), p.46-47
Analyse en 2018 par un sociologue de la redéfinition du couple opérée en France depuis les années 1980 : la remise en cause de la norme conjugale ; les stratégies de préservation du couple contemporain ; la banalisation du couple homosexuel et des couples mixtes ; la fonction expressive du couple. Encadré : statistiques sur les unions mixtes, les naissances hors mariage, le pacs.Neyrand Gérard, Fournier Martine. « La vie de couple réinventée » in Sciences humaines (Auxerre), 306 (08/2018), p.46-47.Vivre l'école autrement / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016)
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Titre : Vivre l'école autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud, Auteur ; Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.54-59 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 285 (10/2016)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Analyse de la place des méthodes alternatives dans le système scolaire français : la remise en cause de l'évaluation par la note ; le décloisonnement des classes ; les lycées expérimentaux autogérés ; l'instruction à domicile. Encadré : présentation de l'ouvrage "Réveiller le désir d'apprendre" publié par la journaliste Agnès Baumier-Klarsfeld en 2016 sur les méthodes alternatives dans différents Etats du monde occidental. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vivre l'école autrement
de Diane Galbaud, Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016), p.54-59
Analyse de la place des méthodes alternatives dans le système scolaire français : la remise en cause de l'évaluation par la note ; le décloisonnement des classes ; les lycées expérimentaux autogérés ; l'instruction à domicile. Encadré : présentation de l'ouvrage "Réveiller le désir d'apprendre" publié par la journaliste Agnès Baumier-Klarsfeld en 2016 sur les méthodes alternatives dans différents Etats du monde occidental.Galbaud Diane, Fournier Martine. « Vivre l'école autrement » in Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016), p.54-59.X, Y, Z : générations mythiques ou mythe des générations ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017)
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Titre : X, Y, Z : générations mythiques ou mythe des générations ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.56-57 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 047 (06/2017)Descripteurs : classe d'âge / étude sociologique Résumé : Point sur les concepts de générations X, Y et Z et sur la question de leur pertinence : les caractéristiques attribuées à ces générations ; la question des qualités et des points faibles de la génération Y ; le rapport au monde du travail des générations Y et X ; le caractère réducteur de ces concepts selon de nombreux sociologues. Encadré : le sens donné au terme "génération" dans différentes disciplines (histoire, démographie, sociologie ). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
X, Y, Z : générations mythiques ou mythe des générations ?
de Martine Fournier
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017), p.56-57
Point sur les concepts de générations X, Y et Z et sur la question de leur pertinence : les caractéristiques attribuées à ces générations ; la question des qualités et des points faibles de la génération Y ; le rapport au monde du travail des générations Y et X ; le caractère réducteur de ces concepts selon de nombreux sociologues. Encadré : le sens donné au terme "génération" dans différentes disciplines (histoire, démographie, sociologie ).Fournier Martine. « X, Y, Z : générations mythiques ou mythe des générations ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017), p.56-57.