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réforme de l'enseignementSynonyme(s)projet de réforme ;réforme scolaire ;rénovation des collèges rénovation des lycées |
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Pourquoi les E3C sont-elles contestées ? / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 484 (15 mars 2020)
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Titre : Pourquoi les E3C sont-elles contestées ? Type de document : texte imprimé Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.46 Langues : Français (fre)
in Phosphore > 484 (15 mars 2020)Descripteurs : baccalauréat général / réforme de l'enseignement Mots-clés : contrôle en cours de formation Résumé : Point sur les contestations concernant les E3C : la question du contrôle continu qui ne fait pas l'unanimité ; la question d'un "bac local" dénoncé par les syndicats ; la remise en cause de l'organisation des épreuves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/débat, controverse [article]
Pourquoi les E3C sont-elles contestées ?
In Phosphore, 484 (15 mars 2020), p.46
Point sur les contestations concernant les E3C : la question du contrôle continu qui ne fait pas l'unanimité ; la question d'un "bac local" dénoncé par les syndicats ; la remise en cause de l'organisation des épreuves.« Pourquoi les E3C sont-elles contestées ? » in Phosphore, 484 (15 mars 2020), p.46.
Titre : Pourquoi les rythmes scolaires ont-ils changé ? Type de document : document électronique Editeur : 1jour 1actu, 2021 Description : 1 vidéo : 1 min 42 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : réforme de l'enseignement / rythmes scolaires Résumé : Explication du changement des rythmes scolaires en septembre 2015 en France : définition des rythmes scolaires ; historique ; les avantages ; les causes du changement ; les raisons des écoles n'ayant pas encore changé de rythmes scolaires. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Secondaire En ligne : https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-les-rythmes-scolaires-ont-ils-change
Pourquoi les rythmes scolaires ont-ils changé ?
1jour 1actu, 2021, 1 vidéo : 1 min 42 s
En ligne : https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-les-rythmes-scolaires-ont-ils-change
Explication du changement des rythmes scolaires en septembre 2015 en France : définition des rythmes scolaires ; historique ; les avantages ; les causes du changement ; les raisons des écoles n'ayant pas encore changé de rythmes scolaires.Pourquoi les rythmes scolaires ont-ils changé ?. 1jour 1actu, 2021, 1 vidéo : 1 min 42 s. Disponible sur : <https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-les-rythmes-scolaires-ont-ils-change>, consulté le :Les promesses non tenues du bac Blanquer / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24399 (15/06/2023)
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Titre : Les promesses non tenues du bac Blanquer Type de document : texte imprimé Editeur : Le Monde Editions, 2023 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24399 (15/06/2023)Descripteurs : baccalauréat général / baccalauréat technologique / réforme de l'enseignement Résumé : Dossier consacré au bilan de la réforme du baccalauréat avec la session 2023 : le remplacement des filières par une combinaison de spécialités ; la nécessité d'ajustements de la réforme ; la question du libre choix des spécialités ; les mathématiques ; les conséquences de la réforme sur l'organisation du lycée ; la pression constante du contrôle continu ; le nombre d'heures de cours perdues ; le problème du calendrier scolaire ; la question de l'orientation. Point sur l'épreuve de philosophie : la perte de l'intérêt de l'épreuve de philosophie malgré son enjeu démocratique et républicain. Témoignages d'élèves sur leur regret quant au choix de leurs spécialités. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Les promesses non tenues du bac Blanquer
In Le Monde (Paris. 1944), 24399 (15/06/2023), p.12-13
Dossier consacré au bilan de la réforme du baccalauréat avec la session 2023 : le remplacement des filières par une combinaison de spécialités ; la nécessité d'ajustements de la réforme ; la question du libre choix des spécialités ; les mathématiques ; les conséquences de la réforme sur l'organisation du lycée ; la pression constante du contrôle continu ; le nombre d'heures de cours perdues ; le problème du calendrier scolaire ; la question de l'orientation. Point sur l'épreuve de philosophie : la perte de l'intérêt de l'épreuve de philosophie malgré son enjeu démocratique et républicain. Témoignages d'élèves sur leur regret quant au choix de leurs spécialités.« Les promesses non tenues du bac Blanquer » in Le Monde (Paris. 1944), 24399 (15/06/2023), p.12-13.Quel EPI épique ! / Nathalie Cros / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016)
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Titre : Quel EPI épique ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Cros, Auteur ; Anne Testeil, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.35-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 528 (03/2016)Descripteurs : réforme de l'enseignement Mots-clés : interdisciplinarité en éducation Résumé : Le récit réflexif de la construction d'un EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) en collège, en France, en 2016 : l'adaptation d'activités existantes ; l'étape de questionnement et de mise en projet ; les horaires consacrés et le co-enseignement ; les éléments du programme et du socle ; le travail en équipe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Quel EPI épique !
de Nathalie Cros, Anne Testeil
In Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016), p.35-36
Le récit réflexif de la construction d'un EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) en collège, en France, en 2016 : l'adaptation d'activités existantes ; l'étape de questionnement et de mise en projet ; les horaires consacrés et le co-enseignement ; les éléments du programme et du socle ; le travail en équipe.Cros Nathalie, Testeil Anne. « Quel EPI épique ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016), p.35-36.Questions à Valérie Debuchy : les nouveaux programmes d'EPS / Valérie Debuchy / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 372 (09/2016)
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Titre : Questions à Valérie Debuchy : les nouveaux programmes d'EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Debuchy, Personne interviewée Editeur : Revue EPS, 2016 Article : p.10-17 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 372 (09/2016)Descripteurs : programme d'enseignement / réforme de l'enseignement Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Entretien avec Valérie Debuchy, doyenne du groupe EPS de l'inspection générale de l'éducation nationale, sur les nouveaux programmes d'EPS mis en application à l'école élémentaire et au collège en 2016. Contexte de l'élaboration de ces programmes issus de la loi de Refondation de l'école ; enjeux et finalités pour l'enseignement de l'EPS ; cohérence entre les compétences enseignées en EPS et le socle commun ; place de l'EPS dans la réforme du collège. Encadrés : déclaration d'André Boissinot, président du CSP ; la charte des programmes ; programmes pour les cycles 2, 3 et 4 ; EPS et SCCCC ; parcours de formation ; article L.122-1-1 du code de l'éducation ; charte des programmes et professionnalité enseignante ; fabrique des programmes et calendrier de travail du CSP. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
Questions à Valérie Debuchy : les nouveaux programmes d'EPS
de Valérie Debuchy
In EPS. Education physique et sport (1976), 372 (09/2016), p.10-17
Entretien avec Valérie Debuchy, doyenne du groupe EPS de l'inspection générale de l'éducation nationale, sur les nouveaux programmes d'EPS mis en application à l'école élémentaire et au collège en 2016. Contexte de l'élaboration de ces programmes issus de la loi de Refondation de l'école ; enjeux et finalités pour l'enseignement de l'EPS ; cohérence entre les compétences enseignées en EPS et le socle commun ; place de l'EPS dans la réforme du collège. Encadrés : déclaration d'André Boissinot, président du CSP ; la charte des programmes ; programmes pour les cycles 2, 3 et 4 ; EPS et SCCCC ; parcours de formation ; article L.122-1-1 du code de l'éducation ; charte des programmes et professionnalité enseignante ; fabrique des programmes et calendrier de travail du CSP.Debuchy Valérie. « Questions à Valérie Debuchy : les nouveaux programmes d'EPS » in EPS. Education physique et sport (1976), 372 (09/2016), p.10-17.Le référent culture du nouveau lycée / Sidonie Richon in Inter CDI, 226, numéro spécial (juillet 2010)
PermalinkRefondation de l'école : "la caricature n'a pas sa place" / Barbara Pompili / CRAP (06/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
PermalinkRéforme du bac 2021, ce qui a été annoncé / Lauriane Clement in Phosphore, 442 (avril 2018)
PermalinkLa réforme du bac en 5 questions / Carole Billiout / Enrick B. (2020) in Kezako, 39 (juin 2020)
PermalinkScottish schools focus on more than just tests / Don David Guttenplan / Société maubeugeoise d'édition (05/09/2013) in Vocable anglais, 669 (05/09/2013)
PermalinkLe socle commun, où en sommes-nous ? / Marie-Hélène Chrétien in Inter CDI, 224 (mars 2010)
PermalinkSoignants : des facs privilégient la diversité des profils / Minh Dréan / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24428 (19/07/2023)
PermalinkTrente ans d'évolution / Fabienne Maillard / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
PermalinkVariations sur un acronyme / Michel Develay / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016)
PermalinkVive le copiratage des pionniers ! / Benjamin Paul / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016)
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