Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (122)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Comparatif d'applis : le livre crève l'écran / Stéphane Philippon in 01net, 956 (21 juillet 2021)
[article]
Titre : Comparatif d'applis : le livre crève l'écran : Choisir Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Philippon, Auteur Année : 2021 Article : p. 64-66
in 01net > 956 (21 juillet 2021)Descripteurs : lecture Mots-clés : livre : document smartphone Résumé : Étude comparative d'applications de lecture numérique. Nature du document : documentaire [article]
Comparatif d'applis : le livre crève l'écran : Choisir
de Stéphane Philippon
In 01net, 956 (21 juillet 2021), p. 64-66
Étude comparative d'applications de lecture numérique.Philippon Stéphane. « Comparatif d'applis : le livre crève l'écran : Choisir » in 01net, 956 (21 juillet 2021), p. 64-66.Comprendre par corps et par gestes / Evelyne Clavier / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Comprendre par corps et par gestes Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Clavier, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comprendre par corps et par gestes
de Evelyne Clavier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.43-44
Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves.Clavier Evelyne. « Comprendre par corps et par gestes » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.43-44.Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Comprendre, un processus multidimensionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Laure Biales, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.39-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : compréhension / lecture / pédagogie Résumé : L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comprendre, un processus multidimensionnel
de Anne-Laure Biales
In Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.39-40
L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves.Biales Anne-Laure. « Comprendre, un processus multidimensionnel » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.39-40.Construire une posture de lecteur autonome / Céline Walkowiak / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)
[article]
Titre : Construire une posture de lecteur autonome Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Walkowiak, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.24-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 522 (06/2015)Descripteurs : lecture / secondaire premier cycle Résumé : La pratique de lectures libres dans l'enseignement des lettres au collège, en France : la prise en compte des différents profils de lecteurs ; la progression dans l'entrée en lecture de la 6e à la 3e ; les échanges sur les lectures et de livres ; la réflexion sur son comportement de lecteur ; les conséquences sur la fréquentation au CDI. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Construire une posture de lecteur autonome
de Céline Walkowiak
In Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.24-25
La pratique de lectures libres dans l'enseignement des lettres au collège, en France : la prise en compte des différents profils de lecteurs ; la progression dans l'entrée en lecture de la 6e à la 3e ; les échanges sur les lectures et de livres ; la réflexion sur son comportement de lecteur ; les conséquences sur la fréquentation au CDI.Walkowiak Céline. « Construire une posture de lecteur autonome » in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.24-25.Culture pro, par Véronique Delarue / Véronique Delarue / CEDIS (2010) in Inter CDI, 227 (septembre 2010)
[article]
Titre : Culture pro, par Véronique Delarue Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : CEDIS, 2010 Article : p.81-82 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 227 (septembre 2010)Descripteurs : interdisciplinarité / lecture / multimédia Mots-clés : CDI (centre de documentation et dinformation) enseignant-documentaliste Résumé : Analyse, en 2010, de l'ouvrage "C'est fou tout ce qu'on peut faire au CDI : références théoriques et pratiques diversifiées des professeurs documentalistes ", réalisé par le collectif "Vivre le CDI" : objectifs, destinataires, contenu ; point de vue sur le rôle attractif des CDI et les facettes du métier ; les projets relatés et les ressources. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Culture pro, par Véronique Delarue
de Véronique Delarue
In Inter CDI, 227 (septembre 2010), p.81-82
Analyse, en 2010, de l'ouvrage "C'est fou tout ce qu'on peut faire au CDI : références théoriques et pratiques diversifiées des professeurs documentalistes ", réalisé par le collectif "Vivre le CDI" : objectifs, destinataires, contenu ; point de vue sur le rôle attractif des CDI et les facettes du métier ; les projets relatés et les ressources.Delarue Véronique. « Culture pro, par Véronique Delarue » in Inter CDI, 227 (septembre 2010), p.81-82.Découvrir l'Egypte / Sophie Rondin in Nouvelle revue pédagogique collège, 595 (mai-juin 2007)
PermalinkDevenir lecteur / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)
PermalinkDire, écrire et lire un haïku en cours préparatoire / Annick Cautela / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)
PermalinkLe droit de ne pas lire / Adrien Subiela / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkEcrire comme une abeille / Clémentine Beauvais / Gallimard (2023)
PermalinkL'enfant et la lecture / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 354 (01/2023)
PermalinkEnfants et Seconde Guerre mondiale / Yannick Denoix in Inter CDI, 224 (mars 2010)
PermalinkEnseigner la lecture littéraire, une affaire de compétences ? / Jean-louis Dufays / CRAP (02/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)
PermalinkEnseigner des stratégies de lecture / Eric Maillot / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkEntre les lignes / Eric Maillot / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkEpopia, des aventures à inventer, sur papier ! / Sophie Noucher / Fleurus presse (2019) in Tout comprendre +, 108 (septembre 2019)
PermalinkErnest et Célestine : une belle histoire d'amitié / Françoise Vetter Delaplace / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkFaites-les lire ! / Michel Desmurget / Seuil (2023)
PermalinkFormer à la lecture littéraire / Sylviane Ahr / CANOPE (2018)
PermalinkLe grand entretien : Timothée de Fombelle, 101 postures de lecture ! in Virgule, 215 (mars 2023)
PermalinkIl dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
Permalink"Il suffit de regarder, ça se voit !" / Katia Forillière / CRAP (06/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
PermalinkInternet et console de jeu / Stéphane Philippon in 01net, 945 (27 janvier 2021)
PermalinkInternet in 01net, 976 (29 juin 2022)
PermalinkInternet in 01net, 968 (16 février 2022)
Permalink