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Pourquoi rêvons-nous ? / Delphine Oudiette / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
[article]
Titre : Pourquoi rêvons-nous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Oudiette, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.53-55 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)Descripteurs : processus cognitif / rêve / théorie scientifique Résumé : Présentation en 2018 des théories scientifiques sur les fonctions des rêves : leur absence de fonction spécifique selon certains chercheurs ; leurs potentielles fonctions thérapeutique, adaptative, mnésique, créative. Encadrés : les difficultés à mener des recherches sur les rêves ; la place des rêves pendant le sommeil lent et le sommeil paradoxal. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/débat, controverse [article]
Pourquoi rêvons-nous ?
de Delphine Oudiette
In Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.53-55
Présentation en 2018 des théories scientifiques sur les fonctions des rêves : leur absence de fonction spécifique selon certains chercheurs ; leurs potentielles fonctions thérapeutique, adaptative, mnésique, créative. Encadrés : les difficultés à mener des recherches sur les rêves ; la place des rêves pendant le sommeil lent et le sommeil paradoxal.Oudiette Delphine. « Pourquoi rêvons-nous ? » in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.53-55.PQRST, une méthode attrayante / Victoria Heyman / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : PQRST, une méthode attrayante Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.19-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : méthode de lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : La méthode de lecture PQRST, pour la compréhension personnelle du texte, les capacités de mémorisation et de transfert : le survol du texte ; le questionnement sur le contenu ; la reformulation ; la mémorisation ; les conditions de mise en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
PQRST, une méthode attrayante
de Victoria Heyman
In Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.19-21
La méthode de lecture PQRST, pour la compréhension personnelle du texte, les capacités de mémorisation et de transfert : le survol du texte ; le questionnement sur le contenu ; la reformulation ; la mémorisation ; les conditions de mise en oeuvre.Heyman Victoria. « PQRST, une méthode attrayante » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.19-21.Préhistoire de l'attention / Victorine de Oliveira / Philo éditions (2021) in Philosophie magazine, 146 (02/2021)
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Titre : Préhistoire de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Victorine de Oliveira, Auteur Editeur : Philo éditions, 2021 Article : p.82-83 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 146 (02/2021)Descripteurs : processus cognitif Mots-clés : société numérique Résumé : Présentation critique du livre du sociologue Gérald Bronner, "Apocalypse cognitive", qui propose l'hypothèse selon laquelle la révolution numérique ramènerait l'humain à sa nature préhistorique, incapable de maîtriser son attention et de traiter le flux d'informations de manière rationnelle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Préhistoire de l'attention
de Victorine de Oliveira
In Philosophie magazine, 146 (02/2021), p.82-83
Présentation critique du livre du sociologue Gérald Bronner, "Apocalypse cognitive", qui propose l'hypothèse selon laquelle la révolution numérique ramènerait l'humain à sa nature préhistorique, incapable de maîtriser son attention et de traiter le flux d'informations de manière rationnelle.Oliveira Victorine de. « Préhistoire de l'attention » in Philosophie magazine, 146 (02/2021), p.82-83.Un processus à construire / Patricia Girardet / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Un processus à construire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Girardet, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : formation des enseignants / lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Une recherche-action pour la construction d'un processus de compréhension en lecture, chez les élèves d'ULIS : une posture réflexive de l'enseignant ; le concept de Britt-Mari Barth ; une pratique orale et collective de questionnement et confrontation ; l'enrichissement du vocabulaire ; les entretiens d'explicitation et le changement des pratiques chez les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Un processus à construire
de Patricia Girardet
In Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.25-26
Une recherche-action pour la construction d'un processus de compréhension en lecture, chez les élèves d'ULIS : une posture réflexive de l'enseignant ; le concept de Britt-Mari Barth ; une pratique orale et collective de questionnement et confrontation ; l'enrichissement du vocabulaire ; les entretiens d'explicitation et le changement des pratiques chez les enseignants.Girardet Patricia. « Un processus à construire » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.25-26.La protention : penser avec un temps d'avance / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 149 (12/2022)
[article]
Titre : La protention : penser avec un temps d'avance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Editeur : Pour la science, 2022 Article : p.86-88 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 149 (12/2022)Descripteurs : apprentissage cognitif / processus cognitif Résumé : Réflexion sur l'incidence du concept de protention, anticipation de l'avenir immédiat, sur l'apprentissage : application sur la mémoire associative, la maîtrise de soi, l'attention. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
La protention : penser avec un temps d'avance
de Jean-Philippe Lachaux
In Cerveau & Psycho, 149 (12/2022), p.86-88
Réflexion sur l'incidence du concept de protention, anticipation de l'avenir immédiat, sur l'apprentissage : application sur la mémoire associative, la maîtrise de soi, l'attention.Lachaux Jean-Philippe. « La protention : penser avec un temps d'avance » in Cerveau & Psycho, 149 (12/2022), p.86-88.Que mangent les triops ? / Rachel Harent / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkQuestionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkQuestions à Alain Piron. Apprentissage moteur et intelligence motrice / Alain Piron / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008)
PermalinkA quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkRaconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkRéguler ses émotions pour progresser / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 146 (09/2022)
PermalinkLa révolution de l'éducation / Cécilia Bognon-Küss / Philo éditions (2017) in Philosophie magazine, 108 (04/2017)
PermalinkSavoir tisser des liens / Pascal Toscani / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLa science-fiction peut-elle sauver le monde ? / Courrier international (2021) in Courrier international (Paris. 1990), 1583 (04/03/2021)
PermalinkLa science des tours de magie / Fleurus presse (2016) in Comment ça marche, 71 (mai 2016)
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