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Parler devant une caméra / Carine Bert / CRAP (03/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014)
[article]
Titre : Parler devant une caméra Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Bert, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur Editeur : CRAP, 03/2014 Article : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 512 (03/2014)Descripteurs : création audiovisuelle / jeu de l'acteur / langage Résumé : Compte rendu d'une expérimentation pédagogique portant sur la réalisation d'un film avec des élèves de CM2 : l'impact de la mise en scène filmée sur les apprentissages scolaires ; l'élaboration d'un projet scientifique et artistique ; le travail sur le langage et la posture. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Parler devant une caméra
de Carine Bert, Marie-Noëlle Roubaud
In Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014), p.34-35
Compte rendu d'une expérimentation pédagogique portant sur la réalisation d'un film avec des élèves de CM2 : l'impact de la mise en scène filmée sur les apprentissages scolaires ; l'élaboration d'un projet scientifique et artistique ; le travail sur le langage et la posture.Bert Carine, Roubaud Marie-Noëlle. « Parler devant une caméra » in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014), p.34-35.Parlez-vous le geek ? / Fabio Bevilacqua / Larousse (2017)
Titre : Parlez-vous le geek ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabio Bevilacqua, Auteur ; Yann François, Auteur ; Pierre Maugein, Auteur ; Philippe Vizcarro, Auteur Editeur : Larousse, 2017 Autre Editeur : Journal du geek Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-03-593613-4 Descripteurs : langage / réseau numérique / vocabulaire Résumé : Cyborgs, mèmes, casus, loi de Godwin, DRM, Error 404... Le langage et la culture geek sont parfois difficile à comprendre. Explication des mots du vocabulaire geek, des références de la culture geek et un décodage de l'espace, de l'anticipation, de l'intelligence artificielle, des jeux de plateau... Nature du document : documentaire
Parlez-vous le geek ?
de Fabio Bevilacqua, Yann François, Pierre Maugein, et al.
Larousse, 2017, 191 p.
Cyborgs, mèmes, casus, loi de Godwin, DRM, Error 404... Le langage et la culture geek sont parfois difficile à comprendre. Explication des mots du vocabulaire geek, des références de la culture geek et un décodage de l'espace, de l'anticipation, de l'intelligence artificielle, des jeux de plateau...Bevilacqua Fabio, François Yann, Maugein Pierre. Parlez-vous le geek ?. Larousse, 2017, 191 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 794.8 BEV documentaire Salle de lecture 57159 Disponible La parole et le silence / Brigitte Labbé / Milan (2005)
Titre : La parole et le silence Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Labbé, Auteur ; Michel Puech, Auteur Editeur : Milan, 2005 Collection : Les goûters philo Description : 50 p ISBN/ISSN : 978-2-7459-1905-2 Descripteurs : communication / langage / parole Résumé : Les " Goûters Philo " aident les enfants à réfléchir sur les questions qu'il s se posent.
Toute une série de livres clairs, directs et drôles pour éveiller aux idées. Vivement que Mimi parle. Bien sûr, son frère pourra toujours l'embêter, mais Mimi va découvrir une arme extraordinaire : la parole. Avec la parole, elle pourra combattre quelqu'un de plus grand et de plus fort. Allez, Mimi, un peu de patience !.Nature du document : documentaire
La parole et le silence
de Brigitte Labbé, Michel Puech
Milan, 2005, 50 p (Les goûters philo)
Les " Goûters Philo " aident les enfants à réfléchir sur les questions qu'il s se posent.
Toute une série de livres clairs, directs et drôles pour éveiller aux idées. Vivement que Mimi parle. Bien sûr, son frère pourra toujours l'embêter, mais Mimi va découvrir une arme extraordinaire : la parole. Avec la parole, elle pourra combattre quelqu'un de plus grand et de plus fort. Allez, Mimi, un peu de patience !.Labbé Brigitte, Puech Michel. La parole et le silence. Milan, 2005, 50 p. (Les goûters philo).Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 153.6 LAB documentaire Salle de lecture 032868 Disponible Partager la diversité pour mieux s'entendre / Eric Castagne in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016)
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Titre : Partager la diversité pour mieux s'entendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Castagne, Auteur Année : 2016 Article : p. 26-29
in Textes et documents pour la classe > 1106 (01 novembre 2016)Descripteurs : communication / langage Résumé : L'intercompréhension, pratiquée dans de nombreuses situations quotidiennes, est un mode d'intercommunication asymétrique qui présente des propriétés opérationnelles intéressantes. Nature du document : documentaire [article]
Partager la diversité pour mieux s'entendre
de Eric Castagne
In Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016), p. 26-29
L'intercompréhension, pratiquée dans de nombreuses situations quotidiennes, est un mode d'intercommunication asymétrique qui présente des propriétés opérationnelles intéressantes.Castagne Eric. « Partager la diversité pour mieux s'entendre » in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016), p. 26-29.Pas à pas / Martine Dhénin / CRAP (02/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)
[article]
Titre : Pas à pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Dhénin, Auteur Editeur : CRAP, 02/2012 Article : p.35-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 495 (02/2012)Descripteurs : expression écrite / langage Mots-clés : enseignement du français socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Analyse, en 2012, de la construction progressive de la compétence "rédiger un texte cohérent adapté à l'effet recherché" du socle commun pour la maîtrise de la langue, dans l'enseignement du français en classe de 6e, en France : le travail en groupe et en autonomie, les indicateurs d'écriture, la ponctuation, l'amélioration et la réécriture du texte, la co-évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pas à pas
de Martine Dhénin
In Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012), p.35-37
Analyse, en 2012, de la construction progressive de la compétence "rédiger un texte cohérent adapté à l'effet recherché" du socle commun pour la maîtrise de la langue, dans l'enseignement du français en classe de 6e, en France : le travail en groupe et en autonomie, les indicateurs d'écriture, la ponctuation, l'amélioration et la réécriture du texte, la co-évaluation.Dhénin Martine. « Pas à pas » in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012), p.35-37.Un phénomène biologique unique / Jean-Louis Dessalles in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016)
PermalinkPremiers mots / Ghislaine Dehaene-Lambertz in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016)
PermalinkPermalinkQuelle(s) langage(s) pour les sciences? / Jeanne Peiffer in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016)
PermalinkPermalinkRobin Dunbar : pourquoi le langage ? / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017)
PermalinkRoman Jakobson : l'inventeur du structuralisme / Karine Philippe / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017)
PermalinkSciences et littérature / Vincent Fleury / Nathan (03/2013) in NRP. Lettres lycée, 054 (03/2013)
PermalinkPermalinkEt si tu pouvais parler avec les animaux ? / Kheira Bettayeb in Science & vie junior, 416 (mai 2024)
PermalinkStéréotypes langagiers / Philippe Geneste in BT. Bibliothèque de travail, 1179 (juin 2006)
PermalinkSteven Pinker : le langage est un instinct / Jacques François / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017)
PermalinkVoyage au royaume d'argot in Virgule, 54 (juillet-août 2008)
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