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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > système éducatif
système éducatifSynonyme(s)système d'enseignement |
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"Montessori et Freinet ont été adoptés par la grande bourgeoisie" / Monique Pinçon-Charlot / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018)
[article]
Titre : "Montessori et Freinet ont été adoptés par la grande bourgeoisie" Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Pinçon-Charlot, Personne interviewée ; Michel Pinçon-Charlot, Personne interviewée ; Cécile Blanchard, Intervieweur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.5 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 546 (06/2018)Descripteurs : bourgeoisie / système éducatif Mots-clés : élite (système social) Résumé : Entretien avec Monique et Michel Pinçon-Charlot, sociologues, sur la grande bourgeoisie et la mixité sociale à l'école : les différentes formes de ségrégation ; la richesse culturelle et symbolique des plus riches ; les méthodes pour confirmer une conscience de classe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"Montessori et Freinet ont été adoptés par la grande bourgeoisie"
de Monique Pinçon-Charlot, Michel Pinçon-Charlot, Cécile Blanchard
In Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018), p.5
Entretien avec Monique et Michel Pinçon-Charlot, sociologues, sur la grande bourgeoisie et la mixité sociale à l'école : les différentes formes de ségrégation ; la richesse culturelle et symbolique des plus riches ; les méthodes pour confirmer une conscience de classe.Pinçon-Charlot Monique, Pinçon-Charlot Michel, Blanchard Cécile. « "Montessori et Freinet ont été adoptés par la grande bourgeoisie" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018), p.5.Napoléon fonde officiellement l'Université in Histoire junior, 116 (mars 2022)
[article]
Titre : Napoléon fonde officiellement l'Université Type de document : texte imprimé Année : 2022 Article : p. 10-11
in Histoire junior > 116 (mars 2022)Descripteurs : système éducatif / université Résumé : Présentation de la renaissance de l'Université en France, le 17 mars 1808, au travers d'une loi mise en place par Napoléon : le système éducatif avant et après cette loi, le baccalauréat, la naissance de lÉcole normale supérieure et de lagrégation. Nature du document : documentaire [article]
Napoléon fonde officiellement l'Université
In Histoire junior, 116 (mars 2022), p. 10-11
Présentation de la renaissance de l'Université en France, le 17 mars 1808, au travers d'une loi mise en place par Napoléon : le système éducatif avant et après cette loi, le baccalauréat, la naissance de lÉcole normale supérieure et de lagrégation.« Napoléon fonde officiellement l'Université » in Histoire junior, 116 (mars 2022), p. 10-11."On assiste à une prolétarisation du métier d'enseignant" / Philippe Meirieu / Alternatives économiques (2022) in Alternatives économiques, 427 (10/2022)
[article]
Titre : "On assiste à une prolétarisation du métier d'enseignant" Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu ; Naïri Nahapétian Editeur : Alternatives économiques, 2022 Article : p.70-73 Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques > 427 (10/2022)Descripteurs : système éducatif Résumé : Entretien avec le chercheur et homme politique Philippe Meirieu consacré au système éducatif : les inégalités scolaires, les problèmes posés par la réforme Blanquer du lycée et du baccalauréat, la question de Parcoursup, l'investissement dans l'école élémentaire, la prolétarisation du métier d'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
"On assiste à une prolétarisation du métier d'enseignant"
de Philippe Meirieu, Naïri Nahapétian
In Alternatives économiques, 427 (10/2022), p.70-73
Entretien avec le chercheur et homme politique Philippe Meirieu consacré au système éducatif : les inégalités scolaires, les problèmes posés par la réforme Blanquer du lycée et du baccalauréat, la question de Parcoursup, l'investissement dans l'école élémentaire, la prolétarisation du métier d'enseignant.Meirieu Philippe, Nahapétian Naïri. « "On assiste à une prolétarisation du métier d'enseignant" » in Alternatives économiques, 427 (10/2022), p.70-73."On n'apprend pas aux élèves à imaginer ensemble" / Alain Damasio / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : "On n'apprend pas aux élèves à imaginer ensemble" Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Damasio, Personne interviewée ; Cécile Blanchard, Intervieweur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.5 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : éducation corporelle / expression écrite / système éducatif Résumé : Entretien avec l'écrivain de science-fiction Alain Damasio sur sa vision de l'école : l'émotion de la littérature et son enseignement ; l'expérience de l'écriture ; le développement de l'imagination ; le contrôle social de l'école ; les transformations centrées sur l'expression. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"On n'apprend pas aux élèves à imaginer ensemble"
de Alain Damasio, Cécile Blanchard
In Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021), p.5
Entretien avec l'écrivain de science-fiction Alain Damasio sur sa vision de l'école : l'émotion de la littérature et son enseignement ; l'expérience de l'écriture ; le développement de l'imagination ; le contrôle social de l'école ; les transformations centrées sur l'expression.Damasio Alain, Blanchard Cécile. « "On n'apprend pas aux élèves à imaginer ensemble" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021), p.5.Point d'élitisme, vive l'excellence ! / Sylvain Connac / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
[article]
Titre : Point d'élitisme, vive l'excellence ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac Editeur : CRAP, 2022 Article : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 581 (12/2022)Descripteurs : réussite scolaire / système éducatif Mots-clés : élite (système social) Résumé : Les notions d'élitisme et d'excellence à l'école : les différences entre les notions ; les contours d'une pédagogie de l'excellence ; l'alternance entre travail individuel et collectif ; la place de l'évaluation ; la valorisation des acquis. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Point d'élitisme, vive l'excellence !
de Sylvain Connac
In Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022), p.34-35
Les notions d'élitisme et d'excellence à l'école : les différences entre les notions ; les contours d'une pédagogie de l'excellence ; l'alternance entre travail individuel et collectif ; la place de l'évaluation ; la valorisation des acquis.Connac Sylvain. « Point d'élitisme, vive l'excellence ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022), p.34-35.Pour ou contre les notes ? / Carole Billiout / Enrick B. (2021) in Kezako, 44 (janvier 2021)
PermalinkPremiers de la classe, à quel prix ? / Nicolas Martelle / Prisma presse (2023) in Géo Ado. Hors-série, 044 (12/2023)
PermalinkQuand la mixité socioethnique pose problème / Françoise Lorcerie / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)
PermalinkQuels usages de Pisa ? / Olivier Rey / CRAP (06/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)
PermalinkA quoi servent les mauvaises notes ? / Philippe Garnier / Philo éditions (2016) in Philosophie magazine, 103 (10/2016)
PermalinkReligions, discriminations, racisme en milieu scolaire / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
PermalinkScottish schools focus on more than just tests / Don David Guttenplan / Société maubeugeoise d'édition (05/09/2013) in Vocable anglais, 669 (05/09/2013)
PermalinkSentiments d'injustice et conflits de justice / François Dubet / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
PermalinkSpécial années 80 : sur les bancs de l'école... / Faton (2017) in Histoire junior, 65 (juillet 2017)
PermalinkUkraine. Le système éducatif fait front / Nora Rado / Courrier international (2023) in Courrier international (Paris. 1990), 1725 (23/11/2023)
PermalinkPermalinkVu du Québec / Denis Meuret / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014)
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