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Mille ans d'école de Charlemagne à Claude Allègre in Les Collections de l'Histoire, 6 (octobre 1999)
[article]
Titre : Mille ans d'école de Charlemagne à Claude Allègre Type de document : texte imprimé Année : 1999 Article : p. 3-113 Note générale : ill,. cartes, bibliogr., lexique
in Les Collections de l'Histoire > 6 (octobre 1999)Descripteurs : alphabétisation / éducation civique / enseignement / enseignement privé / France / Moyen Age / période moderne et contemporaine / réforme de l'enseignement / syndicat Résumé : Dossier en trois parties présentant l'évolution de l'école française sur plus d'un millénaire. D'abord le temps des petites écoles (du Moyen Age à l'Ancien Régime), le grand rêve républicain (19è siècle) enfin le défi actuel de l'école unique.
Nature du document : documentaire [article]
Mille ans d'école de Charlemagne à Claude Allègre
In Les Collections de l'Histoire, 6 (octobre 1999), p. 3-113
Dossier en trois parties présentant l'évolution de l'école française sur plus d'un millénaire. D'abord le temps des petites écoles (du Moyen Age à l'Ancien Régime), le grand rêve républicain (19è siècle) enfin le défi actuel de l'école unique.
« Mille ans d'école de Charlemagne à Claude Allègre » in Les Collections de l'Histoire, 6 (octobre 1999), p. 3-113.La mixité sociale dans la classe / Françoise Lorcerie / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
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Titre : La mixité sociale dans la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Lorcerie, Auteur ; Audrey Mazoyer, Auteur ; Ophélie Chaléas, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.64-67 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : enseignement / sociologie de l'éducation Résumé : La mixité sociale dans l'éducation, en France, en 2019 : la gestion professionnelle du phénomène dans le quotidien des enseignants ; l'évitement à l'intérieur de la classe ; l'importance de l'entourage familial. Ensemble de textes écrits par des enseignants stagiaires. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
La mixité sociale dans la classe
de Françoise Lorcerie, Audrey Mazoyer, Ophélie Chaléas
In Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019), p.64-67
La mixité sociale dans l'éducation, en France, en 2019 : la gestion professionnelle du phénomène dans le quotidien des enseignants ; l'évitement à l'intérieur de la classe ; l'importance de l'entourage familial. Ensemble de textes écrits par des enseignants stagiaires.Lorcerie Françoise, Mazoyer Audrey, Chaléas Ophélie. « La mixité sociale dans la classe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019), p.64-67."Mon expérience à l'école illustre bien ce dont je parle aujourd'hui" / Ken Robinson / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
[article]
Titre : "Mon expérience à l'école illustre bien ce dont je parle aujourd'hui" Type de document : texte imprimé Auteurs : Ken Robinson, Personne interviewée Editeur : CRAP, 2017 Article : p.5 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 540 (11/2017)Descripteurs : créativité / enseignement / pédagogie Résumé : Entretien avec Ken Robinson, universitaire britannique et spécialiste de la créativité dans le système éducatif : son parcours dans une institution pour élèves handicapés ; la nécessité de créativité à l'école parallèlement à l'enseignement des disciplines ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"Mon expérience à l'école illustre bien ce dont je parle aujourd'hui"
de Ken Robinson
In Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017), p.5
Entretien avec Ken Robinson, universitaire britannique et spécialiste de la créativité dans le système éducatif : son parcours dans une institution pour élèves handicapés ; la nécessité de créativité à l'école parallèlement à l'enseignement des disciplines ; la formation des enseignants.Robinson Ken. « "Mon expérience à l'école illustre bien ce dont je parle aujourd'hui" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017), p.5.Le monde de Sophie : roman sur l'histoire de la philosophie / Jostein Gaarder / Seuil (1995)
Titre : Le monde de Sophie : roman sur l'histoire de la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jostein Gaarder, Auteur Editeur : Seuil, 1995 Description : 557 p. ISBN/ISSN : 2-02-021949-2 Descripteurs : enseignement / histoire / initiation / philosophie : discipline / vulgarisation scientifique Résumé : Pour l'écrivain norvégien, la philo, c'est un roman. Son roman est la preuve littéraire que Démocrite, Aristote, Kant, Spinoza, Freud et les autres sont de fabuleux personnages romanesques. Livre d'initiation à l'histoire et à l'exercice de la pensée.
Nature du document : essai Niveau : lycée
Le monde de Sophie : roman sur l'histoire de la philosophie
de Jostein Gaarder
Seuil, 1995, 557 p.
Pour l'écrivain norvégien, la philo, c'est un roman. Son roman est la preuve littéraire que Démocrite, Aristote, Kant, Spinoza, Freud et les autres sont de fabuleux personnages romanesques. Livre d'initiation à l'histoire et à l'exercice de la pensée.
Gaarder Jostein. Le monde de Sophie : roman sur l'histoire de la philosophie. Seuil, 1995, 557 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 109 GAA documentaire Pédagogie 003166 Disponible 109 GAA documentaire Salle de lecture 61286 Disponible Les mythes, une nourriture pour la réflexion des lycéens : rencontre avec Véronique Gély / Véronique Gély / Nathan (11/2013) in NRP. Lettres lycée, 057 (11/2013)
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Titre : Les mythes, une nourriture pour la réflexion des lycéens : rencontre avec Véronique Gély Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Gély, Personne interviewée ; Claire Beilin-Bourgeois, Intervieweur Editeur : Nathan, 11/2013 Article : p.8-9 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 057 (11/2013)Descripteurs : enseignement / mythe Résumé : Entretien avec Véronique Gély, professeur de littérature générale et comparée et spécialiste des mythes et de l'histoire de la mythologie, qui propose des pistes pour aborder l'étude des mythes avec des lycéens : définition du mot mythe, étude du mythe de Don Juan, mythes et cinéma, mythes et philosophie, études des mythes antiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
Les mythes, une nourriture pour la réflexion des lycéens : rencontre avec Véronique Gély
de Véronique Gély, Claire Beilin-Bourgeois
In NRP. Lettres lycée, 057 (11/2013), p.8-9
Entretien avec Véronique Gély, professeur de littérature générale et comparée et spécialiste des mythes et de l'histoire de la mythologie, qui propose des pistes pour aborder l'étude des mythes avec des lycéens : définition du mot mythe, étude du mythe de Don Juan, mythes et cinéma, mythes et philosophie, études des mythes antiques.Gély Véronique, Beilin-Bourgeois Claire. « Les mythes, une nourriture pour la réflexion des lycéens : rencontre avec Véronique Gély » in NRP. Lettres lycée, 057 (11/2013), p.8-9.Neuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets / Marie Gaussel / CRAP (11/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkNos cahiers d'écoliers 1880-1968 / Rachel Grunstein / Les Arènes (2002)
Permalink"Nous souhaitons que chaque élève devienne un écodélégué" / Graziella Melchior / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
PermalinkObserver la classe / Brigitte Cala / CRAP (02/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)
PermalinkPenser et apprendre la bande dessinée / Mélie Jouassin / CRAP (06/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
PermalinkPenser la pédagogie en termes politiques / Pierre Madiot / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkLa période carolingienne (8e-9e siècles). Lire et écrire sous Charlemagne / Bibliothèque nationale de France (BnF) (2022)
PermalinkLa période carolingienne (8e-9e siècles). La "Renaissance carolingienne" / Bibliothèque nationale de France (BnF) (2022)
PermalinkPetite fabrique de l'image / Jean-Claude FOZZA / Magnard (2003)
PermalinkPlaton, premier théoricien de l'éducation / Georges Minois / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016)
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