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Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre / Délia Gobert / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019)
[article]
Titre : Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Délia Gobert, Auteur ; Christine Leroy, Auteur Editeur : Revue EPS, 2019 Article : p.52-53 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 386 (09/2019)Descripteurs : danse / enseignement élémentaire Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Présentation d'un projet interdisciplinaire en école maternelle permettant d'associer l'expression du langage en danse et en mathématiques : genèse et démarche du projet ; déroulement des séances. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/dystopie [article]
Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre
de Délia Gobert, Christine Leroy
In EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019), p.52-53
Présentation d'un projet interdisciplinaire en école maternelle permettant d'associer l'expression du langage en danse et en mathématiques : genèse et démarche du projet ; déroulement des séances.Gobert Délia, Leroy Christine. « Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre » in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019), p.52-53.Danser les mots / Evelyne Clavier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 519 (02/2015)
[article]
Titre : Danser les mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Clavier, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 519 (02/2015)Descripteurs : activité artistique / danse / théâtre scolaire Mots-clés : enseignement du français langue étrangère Résumé : Récit de l'activité de danse-théâtre menée avec un groupe de collégiens allophones en France : définition de l'activité ; le processus de création ; le choix des textes ; le travail sur la langue ; la mise en corps. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Danser les mots
de Evelyne Clavier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 519 (02/2015), p.45-46
Récit de l'activité de danse-théâtre menée avec un groupe de collégiens allophones en France : définition de l'activité ; le processus de création ; le choix des textes ; le travail sur la langue ; la mise en corps.Clavier Evelyne. « Danser les mots » in Cahiers pédagogiques (Revue), 519 (02/2015), p.45-46.Danser la planète / Nicole Bouin / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015)
[article]
Titre : Danser la planète Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.51-52 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015)Descripteurs : danse Mots-clés : interdisciplinarité en éducation Résumé : Un projet danse et sciences avec des classes de 2de générale et technologique de lycée industriel en France : le partenariat avec une compagnie ; la collaboration entre artistes et chercheurs scientifiques ; le concept d'improvisation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Danser la planète
de Nicole Bouin
In Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015), p.51-52
Un projet danse et sciences avec des classes de 2de générale et technologique de lycée industriel en France : le partenariat avec une compagnie ; la collaboration entre artistes et chercheurs scientifiques ; le concept d'improvisation.Bouin Nicole. « Danser la planète » in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015), p.51-52.Danser pour apprendre / Vinciane Defosse / CRAP (05/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012)
[article]
Titre : Danser pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Vinciane Defosse, Auteur Editeur : CRAP, 05/2012 Article : p.49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 497 (05/2012)Descripteurs : danse / formation des enseignants Résumé : Présentation, en 2012, de la pratique de la danse par des enseignants en formation, en Belgique, pour prendre conscience de l'interaction entre corps et esprit : ateliers et échange autour des exercices et des liens avec la pratique pédagogique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Danser pour apprendre
de Vinciane Defosse
In Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012), p.49
Présentation, en 2012, de la pratique de la danse par des enseignants en formation, en Belgique, pour prendre conscience de l'interaction entre corps et esprit : ateliers et échange autour des exercices et des liens avec la pratique pédagogique.Defosse Vinciane. « Danser pour apprendre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012), p.49.Danses collectives : des danses scolaires métissées / Karine Brémont / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)
[article]
Titre : Danses collectives : des danses scolaires métissées Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Brémont, Auteur ; Jean-Luc Canal, Auteur ; Marie-Paule Kpebe Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.54-57 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013)Descripteurs : danse / Mayotte Résumé : Présentation d'un projet de création d'une chorégraphie métissée, avec une classe de 3e du territoire français d'Outre-Mer Mayotte. Dispositif et démarches pédagogiques : découverte du patrimoine des danses traditionnelles et introduction de références contemporaines ; validation du niveau 2 de compétence attendue en danse. Encadré : principales caractéristiques gestuelles et significations des danses traditionnelles mahoraises et des danses festives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Danses collectives : des danses scolaires métissées
de Karine Brémont, Jean-Luc Canal, Marie-Paule Kpebe
In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.54-57
Présentation d'un projet de création d'une chorégraphie métissée, avec une classe de 3e du territoire français d'Outre-Mer Mayotte. Dispositif et démarches pédagogiques : découverte du patrimoine des danses traditionnelles et introduction de références contemporaines ; validation du niveau 2 de compétence attendue en danse. Encadré : principales caractéristiques gestuelles et significations des danses traditionnelles mahoraises et des danses festives.Brémont Karine, Canal Jean-Luc, Kpebe Marie-Paule. « Danses collectives : des danses scolaires métissées » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.54-57.Danses collectives : faire jouer, chanter, danser / Monique Lapeyre / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 395 (04/2022)
PermalinkA la découverte de la danse bretonne in Ar Men, 67 (mai 1995)
PermalinkPermalinkL'Encyclo de la danseuse / Claudine Colozzi / Gründ (2015)
PermalinkEntre la danse et le sport, un nouveau pas de deux / Rosita Boisseau / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24409 (27/06/2023)
PermalinkD'éternelles renaissances / Isabelle Danel / Scrineo (juillet 2013) in L'Eléphant, 3 (juillet 2013)
PermalinkFaire danser les premières rondes / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 378 (11/2017)
PermalinkFaire ses premiers pas en danse hip-hop / David Berillon / Revue EPS (02/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 360 (02/2014)
PermalinkLe festival Plinn / Erwan Chartier in Ar Men, 165 (Juillet-Août 2008)
PermalinkLa fête des Plaisirs de l'île enchantée / Jeanne Faton in Le Petit Léonard, 207 (novembre 2015)
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