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Guy Azemar, médecin du sport chercheur en neurosciences in EPS. Education physique et sport (1976), 325 (mai-juin 2007)
[article]
Titre : Guy Azemar, médecin du sport chercheur en neurosciences Type de document : texte imprimé Année : 2007 Article : p. 5-11
in EPS. Education physique et sport (1976) > 325 (mai-juin 2007)Descripteurs : développement psychomoteur / neurosciences Résumé : Entretien avec Guy Azémar, dont les travaux portent en particulier sur la latéralisation. Auteur de "L'homme asymétrique : gauchers et droitiers face à face".
Nature du document : documentaire [article]
Guy Azemar, médecin du sport chercheur en neurosciences
In EPS. Education physique et sport (1976), 325 (mai-juin 2007), p. 5-11
Entretien avec Guy Azémar, dont les travaux portent en particulier sur la latéralisation. Auteur de "L'homme asymétrique : gauchers et droitiers face à face".
« Guy Azemar, médecin du sport chercheur en neurosciences » in EPS. Education physique et sport (1976), 325 (mai-juin 2007), p. 5-11.L'humain expliqué par les neurosciences ? / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021)
[article]
Titre : L'humain expliqué par les neurosciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Trécourt, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.64-65 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 332 (01/2021)Descripteurs : neurosciences Résumé : Analyse de l'impact des progrès des neurosciences depuis les années 1990 sur la connaissance du fonctionnement du cerveau : les espoirs nés dans les années 1980 avec les progrès de l'imagerie cérébrale ; les controverses suscitées par les travaux à la croisée de la neurologie et des sciences humaines ; les limites des neurosciences. Encadré : la prise en compte des émotions dans le fonctionnement de la conscience. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
L'humain expliqué par les neurosciences ?
de Fabien Trécourt
In Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021), p.64-65
Analyse de l'impact des progrès des neurosciences depuis les années 1990 sur la connaissance du fonctionnement du cerveau : les espoirs nés dans les années 1980 avec les progrès de l'imagerie cérébrale ; les controverses suscitées par les travaux à la croisée de la neurologie et des sciences humaines ; les limites des neurosciences. Encadré : la prise en compte des émotions dans le fonctionnement de la conscience.Trécourt Fabien. « L'humain expliqué par les neurosciences ? » in Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021), p.64-65."Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
[article]
Titre : "Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Personne interviewée ; Grégoire Borst, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif / sciences de l'éducation Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec Olivier Houdé et Grégoire Borst, directeur et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne : l'importance d'expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants, l'apport des neurosciences aux enseignants et aux sciences de l'éducation, la publication du livre "L'école du cerveau". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs"
de Olivier Houdé, Grégoire Borst, Jean-Michel Zakhartchouk
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.64-65
Entretien avec Olivier Houdé et Grégoire Borst, directeur et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne : l'importance d'expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants, l'apport des neurosciences aux enseignants et aux sciences de l'éducation, la publication du livre "L'école du cerveau".Houdé Olivier, Borst Grégoire, Zakhartchouk Jean-Michel. « "Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.64-65.Il retrouve en partie la vue grâce à l'optogénétique / Play Bac Presse (2021) in L'Actu (Paris. 1997), 6562-6563-1 (12/06/2021)
[article]
Titre : Il retrouve en partie la vue grâce à l'optogénétique Type de document : texte imprimé Editeur : Play Bac Presse, 2021 Article : p.4 Langues : Français (fre)
in L'Actu (Paris. 1997) > 6562-6563-1 (12/06/2021)Descripteurs : génétique / neurosciences Mots-clés : sens de la vision évolution scientifique et technique Résumé : Point sur la technique de l'optogénétique, agissant sur les neurones pour modifier leur sensibilité et sur le cas particulier d'un homme aveugle ayant retrouvé de la vision. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]
Il retrouve en partie la vue grâce à l'optogénétique
In L'Actu (Paris. 1997), 6562-6563-1 (12/06/2021), p.4
Point sur la technique de l'optogénétique, agissant sur les neurones pour modifier leur sensibilité et sur le cas particulier d'un homme aveugle ayant retrouvé de la vision.« Il retrouve en partie la vue grâce à l'optogénétique » in L'Actu (Paris. 1997), 6562-6563-1 (12/06/2021), p.4."Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" / Stanislas Dehaene / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.9-11 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : acquisition de connaissances / neurosciences / plaisir Résumé : Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cerveau ; l'utilisation du numérique ; l'état des recherches. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"Il y a urgence à développer le plaisir à l'école"
de Stanislas Dehaene, Sophie Viguier-Vinson
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.9-11
Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cerveau ; l'utilisation du numérique ; l'état des recherches.Dehaene Stanislas, Viguier-Vinson Sophie. « "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.9-11.Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkPermalinkDes macaques retrouvent le contrôle d'un membre paralysé / Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm) (2016)
PermalinkMarcel Proust : quand les recherches s'entichent de la Recherche / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 343 (01/2022)
PermalinkLes maths de l'espace-temps qui décrivent et dépassent le cerveau / Nina Miolane / Interstices (2017)
PermalinkMémoire & concentration au top ! / Thomas Dumas / Mango (2019)
PermalinkNeuro-marketing : quand les marques parlent à votre cerveau / Adeline Raynal / Humensis (2019) in Pour l'éco, 12 (septembre 2019)
PermalinkNeuroéducation : attention danger ! / Bruno Della Chiesa / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes neurones de la solitude / Adam Piore / Courrier international (2020) in Courrier international (Paris. 1990), 1567 (12/11/2020)
PermalinkNeuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkNeuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets / Marie Gaussel / CRAP (11/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkNeurosciences : aurons-nous bientôt un cerveau numérique ? / Fabrice Mateo in 01net, 979 (01 août 2022)
PermalinkNeurosciences et culture d'établissement / Thierry Loiseau / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNeurosciences : joute mondiale sur les théories de la conscience / Hervé Morin / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24494 (04/10/2023)
PermalinkNeurosciences et pédagogie / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes neurosciences, une révolution ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
PermalinkLes neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkNeurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNon, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkPédagogie : les quatre piliers de l'apprentissage au filtre du numérique éducatif en EPS / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 376 (07/2017)
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