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El Heavy metal, pronto en el hospital ? / SINC / Société maubeugeoise d'édition (2023) in Vocable (ed. espanola), 870 (04/2023)
[article]
Titre : El Heavy metal, pronto en el hospital ? Type de document : texte imprimé Auteurs : SINC Editeur : Société maubeugeoise d'édition, 2023 Article : p.38-39 Langues : Espagnol (spa)
in Vocable (ed. espanola) > 870 (04/2023)Descripteurs : neurosciences / rock Résumé : Le Heavy Metal pour soigner : analyse et résultat d'une étude espagnole sur l'utilisation du hard rock et du métal en soins intensifs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
El Heavy metal, pronto en el hospital ?
de SINC
In Vocable (ed. espanola), 870 (04/2023), p.38-39
Le Heavy Metal pour soigner : analyse et résultat d'une étude espagnole sur l'utilisation du hard rock et du métal en soins intensifs.SINC. « El Heavy metal, pronto en el hospital ? » in Vocable (ed. espanola), 870 (04/2023), p.38-39.Emmanuelle Kristensen, à l'écoute des neurones / Léa Castor / Centre national de la recherche scientifique (Cnrs) (2021)
Titre : Emmanuelle Kristensen, à l'écoute des neurones Type de document : document électronique Auteurs : Léa Castor ; Célia Esnoult ; Laure Thiébault Editeur : Centre national de la recherche scientifique (Cnrs), 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : neurosciences / sciences cognitives Mots-clés : métier de la recherche personnel ITRF Résumé : Présentation du parcours professionnel d'Emmanuelle Kristensen, ingénieure de recherche responsable technique d'une plateforme d'expérimentations en neurosciences cognitives : l'origine de sa vocation, son parcours d'études, son handicap et l'accompagnement dont elle a bénéficié ; les raisons de son choix de devenir ingénieure plutôt que chercheuse ; ses fonctions en tant que responsable technique d'une plateforme d'expérimentations en neurosciences cognitives, un exemple d'expérimentation ; ce qu'elle aime dans son métier. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://cloud.ins2i.fr/index.php/s/4SRxQwdr6Es8zx7#page=23
Emmanuelle Kristensen, à l'écoute des neurones
de Léa Castor, Célia Esnoult, Laure Thiébault
Centre national de la recherche scientifique (Cnrs), 2021
En ligne : https://cloud.ins2i.fr/index.php/s/4SRxQwdr6Es8zx7#page=23
Présentation du parcours professionnel d'Emmanuelle Kristensen, ingénieure de recherche responsable technique d'une plateforme d'expérimentations en neurosciences cognitives : l'origine de sa vocation, son parcours d'études, son handicap et l'accompagnement dont elle a bénéficié ; les raisons de son choix de devenir ingénieure plutôt que chercheuse ; ses fonctions en tant que responsable technique d'une plateforme d'expérimentations en neurosciences cognitives, un exemple d'expérimentation ; ce qu'elle aime dans son métier.Castor Léa, Esnoult Célia, Thiébault Laure. Emmanuelle Kristensen, à l'écoute des neurones. Centre national de la recherche scientifique (Cnrs), 2021. Disponible sur : <https://cloud.ins2i.fr/index.php/s/4SRxQwdr6Es8zx7#page=23>, consulté le :Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
[article]
Titre : Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Line Gardes, Auteur ; Jérôme Prado, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.35-38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'application des recherches en neurosciences aux pratiques pédagogiques en classe, en France : les difficultés d'interprétation des résultats scientifiques et de leur transfert ; l'apport de nouvelles méthodes en neuro-imagerie ; l'étude du comportement nécessaire ; les croisements avec la didactique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants
de Marie-Line Gardes, Jérôme Prado
In Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.35-38
L'application des recherches en neurosciences aux pratiques pédagogiques en classe, en France : les difficultés d'interprétation des résultats scientifiques et de leur transfert ; l'apport de nouvelles méthodes en neuro-imagerie ; l'étude du comportement nécessaire ; les croisements avec la didactique.Gardes Marie-Line, Prado Jérôme. « Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants » in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.35-38.Les fables de mon cerveau / Erik Hoel / Courrier international (2020) in Courrier international (Paris. 1990), 1569 (26/11/2020)
[article]
Titre : Les fables de mon cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik Hoel, Auteur Editeur : Courrier international, 2020 Article : p.42-45 Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1569 (26/11/2020)Descripteurs : neurosciences / rêve Résumé : Dans New Scientist [presse britannique], point de vue sur une hypothèse neuroscientifique au sujet du rôle des rêves : les théories de Sigmund Freud sur le rêve ; le rôle de l'imagerie cérébrale et de la recherche comportementale sur la compréhension des mécanismes du rêve ; la question de la phénoménologie des rêves ; les leçons du deep learning appliquées au cerveau ; l'hypothèse du cerveau surajusté ; le rôle des rêves face au cerveau surajusté ; les liens entre le surajustement et la réalité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Les fables de mon cerveau
de Erik Hoel
In Courrier international (Paris. 1990), 1569 (26/11/2020), p.42-45
Dans New Scientist [presse britannique], point de vue sur une hypothèse neuroscientifique au sujet du rôle des rêves : les théories de Sigmund Freud sur le rêve ; le rôle de l'imagerie cérébrale et de la recherche comportementale sur la compréhension des mécanismes du rêve ; la question de la phénoménologie des rêves ; les leçons du deep learning appliquées au cerveau ; l'hypothèse du cerveau surajusté ; le rôle des rêves face au cerveau surajusté ; les liens entre le surajustement et la réalité.Hoel Erik. « Les fables de mon cerveau » in Courrier international (Paris. 1990), 1569 (26/11/2020), p.42-45.Faire attention / Thierry Chevallier / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
[article]
Titre : Faire attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Chevallier, Personne interviewée ; Jean-Philippe Lachaux, Personne interviewée ; Nicole Bouin, Intervieweur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.24-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Entretien avec Jean-Philippe Lachaux, chercheur en neurosciences cognitives à l'INSERM et Thierry Chevallier, directeur de l'Observatoire sur les apports en neurosciences à l'enseignement : la démonstration scientifique d'intuitions passées ; travailler les modes d'attention ; la théorie de la gestion mentale ; des ateliers en classe pour apprendre à maintenir son attention ; les différences entre concentration et attention. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
Faire attention
de Thierry Chevallier, Jean-Philippe Lachaux, Nicole Bouin
In Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.24-25
Entretien avec Jean-Philippe Lachaux, chercheur en neurosciences cognitives à l'INSERM et Thierry Chevallier, directeur de l'Observatoire sur les apports en neurosciences à l'enseignement : la démonstration scientifique d'intuitions passées ; travailler les modes d'attention ; la théorie de la gestion mentale ; des ateliers en classe pour apprendre à maintenir son attention ; les différences entre concentration et attention.Chevallier Thierry, Lachaux Jean-Philippe, Bouin Nicole. « Faire attention » in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.24-25."Fake news" : qu'est-ce qui trompe notre cerveau ? / Centre national de la recherche scientifique (Cnrs) (2022)
PermalinkFaut-il croire les neurosciences ? / Jean-Philippe Lachaux / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 277 (01/2016)
PermalinkFonctionnement exécutif et apprentissage : des neurosciences à la réussite scolaire / Mario Hervault / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019)
PermalinkLa gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes grandes tendances du coaching / Luc Teyssier d'Orfeuil / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 055 (06/2019)
PermalinkGuy Azemar, médecin du sport chercheur en neurosciences in EPS. Education physique et sport (1976), 325 (mai-juin 2007)
PermalinkL'humain expliqué par les neurosciences ? / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021)
Permalink"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkIl retrouve en partie la vue grâce à l'optogénétique / Play Bac Presse (2021) in L'Actu (Paris. 1997), 6562-6563-1 (12/06/2021)
Permalink"Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" / Stanislas Dehaene / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020)
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