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Pour une culture générale du climat / Valérie Masson-Delmotte / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
[article]
Titre : Pour une culture générale du climat Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Masson-Delmotte, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)Descripteurs : pédagogie / réchauffement de la terre Résumé : La nécessité d'intégrer dans les programmes scolaires, en France, en 2019, les questions sur le changement climatique : les pratiques pédagogiques diverses ; la construction d'une culture générale ; les changements de programmes au lycée ; les actions vers le ministère de l'Education. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pour une culture générale du climat
de Valérie Masson-Delmotte
In Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019), p.2-3
La nécessité d'intégrer dans les programmes scolaires, en France, en 2019, les questions sur le changement climatique : les pratiques pédagogiques diverses ; la construction d'une culture générale ; les changements de programmes au lycée ; les actions vers le ministère de l'Education.Masson-Delmotte Valérie. « Pour une culture générale du climat » in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019), p.2-3.Pour une didactique de la BD / Nicolas Rouvière / CRAP (06/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
[article]
Titre : Pour une didactique de la BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rouvière, Auteur Editeur : CRAP, 06/2013 Article : p.19-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 506 (06/2013)Descripteurs : bande dessinée / didactique / enseignement / pédagogie Résumé : Analyse des dispositifs d'apprentissage à mettre en place pour étudier et construire des bandes dessinées en classe : s'appuyer sur les pratiques de lecture des élèves ; mettre en oeuvre une analyse sémiotique, narrative et énonciative propre ; s'interroger sur l'oeuvre dans son entier ; promouvoir l'étude spécifique du scénario. Encadré : l'évolution des relations entre bande dessinée et enseignement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pour une didactique de la BD
de Nicolas Rouvière
In Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013), p.19-21
Analyse des dispositifs d'apprentissage à mettre en place pour étudier et construire des bandes dessinées en classe : s'appuyer sur les pratiques de lecture des élèves ; mettre en oeuvre une analyse sémiotique, narrative et énonciative propre ; s'interroger sur l'oeuvre dans son entier ; promouvoir l'étude spécifique du scénario. Encadré : l'évolution des relations entre bande dessinée et enseignement.Rouvière Nicolas. « Pour une didactique de la BD » in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013), p.19-21.Pour une lecture illégitime des films / Jacques Bazin / CRAP (03/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014)
[article]
Titre : Pour une lecture illégitime des films Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bazin, Auteur Editeur : CRAP, 03/2014 Article : p.36-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 512 (03/2014)Descripteurs : lecture de l'image / oeuvre cinématographique / pédagogie Résumé : Présentation d'une démarche pour apprendre à regarder un film à des élèves, dans l'enseignement secondaire, sans forcément maîtriser technique et vocabulaire spécifique : la mise en scène, le découpage, l'introduction du récit, la mise en situation des personnages à partir du début du film "Violence des échanges en milieu tempéré" de Jean-Marc Montout. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pour une lecture illégitime des films
de Jacques Bazin
In Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014), p.36-40
Présentation d'une démarche pour apprendre à regarder un film à des élèves, dans l'enseignement secondaire, sans forcément maîtriser technique et vocabulaire spécifique : la mise en scène, le découpage, l'introduction du récit, la mise en situation des personnages à partir du début du film "Violence des échanges en milieu tempéré" de Jean-Marc Montout.Bazin Jacques. « Pour une lecture illégitime des films » in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014), p.36-40.Pour que s'activent les neurones / Steve Masson / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
[article]
Titre : Pour que s'activent les neurones Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Masson, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Résumé : Les différents processus à l'oeuvre dans le cerveau au cours de l'apprentissage : la potentialisation à long terme ; la formation des connexions neuronales et leur activation ; la nécessité de la pratique, de la répétition du surapprentissage ; le rôle des tests et des évaluations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pour que s'activent les neurones
de Steve Masson
In Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.18-19
Les différents processus à l'oeuvre dans le cerveau au cours de l'apprentissage : la potentialisation à long terme ; la formation des connexions neuronales et leur activation ; la nécessité de la pratique, de la répétition du surapprentissage ; le rôle des tests et des évaluations.Masson Steve. « Pour que s'activent les neurones » in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.18-19.Et pour toi, c'est quoi un bon cours ? / Estelle Veuillerot / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
[article]
Titre : Et pour toi, c'est quoi un bon cours ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Veuillerot, Auteur ; Loïc Braïda, Auteur ; François Guerrier Editeur : CRAP, 2016 Article : p.26-27 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Descripteurs : motivation / pédagogie Résumé : Une recherche-action "ancrochage scolaire" sur le décrochage scolaire en lycée agricole, en France, en 2016 : les facteurs d'ennui ; la définition d'un bon cours pour les élèves ; le refus de la routine ; la nécessité de compréhension et de mise à l'épreuve. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Et pour toi, c'est quoi un bon cours ?
de Estelle Veuillerot, Loïc Braïda, François Guerrier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.26-27
Une recherche-action "ancrochage scolaire" sur le décrochage scolaire en lycée agricole, en France, en 2016 : les facteurs d'ennui ; la définition d'un bon cours pour les élèves ; le refus de la routine ; la nécessité de compréhension et de mise à l'épreuve.Veuillerot Estelle, Braïda Loïc, Guerrier François. « Et pour toi, c'est quoi un bon cours ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.26-27.Pour un usage intensif, mais raisonné, d'Internet / Julie Pascau in Inter CDI, 220, n° spécial (juillet 2009)
PermalinkPQRST, une méthode attrayante / Victoria Heyman / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLe PREAC BD d'Angoulême in Inter CDI, 278 (mars 2019)
PermalinkPremier pas en communication / Rachel Harent / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkUn processus à construire / Patricia Girardet / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLe prof-doc, le CDI et Internet : des triplettes de quel style ? / Clotilde Chauvin in Inter CDI, 202 (juillet 2006)
PermalinkProfs docs et Internet, "je t'aime, moi non plus" / Anne Cordier in Inter CDI, 220, n° spécial (juillet 2009)
PermalinkDes projets solidaires / Muriel Epstein / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkPromouvoir l'esprit de recherche / Viviane Bouysse / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkA propos de l'échec / Revue EPS (2007) in EPS. Education physique et sport (1976), 323 (janvier 2007)
PermalinkA propos de la thèse de Norbert Krantz. Apprendre à lancer le javelot : une approche des transformations / Daniel Bouthier / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008)
PermalinkLa psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
PermalinkPsychologie humaniste et éducation inclusive / Jérémy Zytnicki / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
PermalinkLa puissance de l'écoute active / Victoria Heyman / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
PermalinkQu'est-ce que l'oral ? / Paul Cappeau / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkQuand la classe est difficile / CRAP (12/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
PermalinkQuand je serai grand... / Nathalie Djenidi / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
PermalinkQuand les langues se rencontrent / Martine Marquillo Larruy / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkQue mangent les triops ? / Rachel Harent / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkQuel cinéma ! / Guy Lavrilleux / CRAP (03/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014)
PermalinkQuelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
PermalinkQuelle place pour l'improvisation de l'enseignant ? / Oriane Petiot / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 370 (04/2016)
PermalinkA quelle tâche répond l'élève ? / Christophe Blanc / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkQuelles exigences ? / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (09/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
PermalinkQuelques chiffres / Cécile Redondo / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 560 (03/2020)
PermalinkQuels savoirs utiles pour enseigner ? / Marie Gaussel / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkQuestionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkQuestionner le système de valeurs / Maëlle Kahan / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)
PermalinkA quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkDe quoi parle-t-on ? / Virginie Tremion / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)
PermalinkRaconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkRéaliser une infographie / Lucile Sire / CEDIS (2020) in Inter CDI, 285 (mai 2020)
PermalinkRéaliser un podcast / Lucile Sire / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 306 (11/2023)
PermalinkRegards vers l'Orient / Sandrine Leturcq in Inter CDI, 203 (septembre 2006)
PermalinkReprésentations et perceptions de l'ennui chez les élèves / Séverine Ferrière / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkUn ricochet de créativité / Christine Faller / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
PermalinkLe risque : échappatoire ou compétence / Stéphane Préclin / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkS'appuyer sur des conceptions erronées / Sylvain Doussot / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkS'embarquer dans les apprentissages / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkSavanturiers en herbe / Sylvie Doutey / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
PermalinkSavoir tisser des liens / Pascal Toscani / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkEt si c'était contagieux ? / Luc Taralle / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
PermalinkEt si l'erreur était ailleurs / David Hébert / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkEt si on apprenait autrement ? / Philo éditions (2023) in Philosophie magazine, 172 (09/2023)
PermalinkEt si on la jouait collectif ? / Laure Endrizzi / CRAP (12/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
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