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Les Ikastolas : des écoles en langue basque / Patrick Busquet in Ar Men, 56 (janvier 1994)
[article]
Titre : Les Ikastolas : des écoles en langue basque Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Busquet, Auteur Année : 1994 Article : p 29-39 : ill.
in Ar Men > 56 (janvier 1994)Descripteurs : basque : langue / établissement d'enseignement / Pays Basque Résumé : Pour conserver la vitalité de leur langue, les basques de France ont crée en 1969 leurs écoles, les ikastolas. Près de 1300 enfants y sont inscrits aujourd'hui.
Nature du document : documentaire Niveau : lycée [article]
Les Ikastolas : des écoles en langue basque
de Patrick Busquet
In Ar Men, 56 (janvier 1994), p 29-39 : ill.
Pour conserver la vitalité de leur langue, les basques de France ont crée en 1969 leurs écoles, les ikastolas. Près de 1300 enfants y sont inscrits aujourd'hui.
Busquet Patrick. « Les Ikastolas : des écoles en langue basque » in Ar Men, 56 (janvier 1994), p 29-39 : ill.Interdire le téléphone portable à l'école / Carole Billiout / Enrick B. (2018) in Kezako, 16 (mars 2018)
[article]
Titre : Interdire le téléphone portable à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Billiout, Auteur Editeur : Enrick B., 2018 Article : p.26-28 Langues : Français (fre)
in Kezako > 16 (mars 2018)Descripteurs : établissement d'enseignement / législation / téléphone mobile Résumé : Dossier consacré à linterdiction du téléphone portable à lécole en France. Point sur lutilisation des téléphones portables à lécole ; les raisons pour linterdire ; les possibilités dune utilisation pédagogique encadrée ; les interdictions dans le monde. Eléments pour un débat argumenté. Encadré : article L 511-5 du code de léducation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Interdire le téléphone portable à l'école
de Carole Billiout
In Kezako, 16 (mars 2018), p.26-28
Dossier consacré à linterdiction du téléphone portable à lécole en France. Point sur lutilisation des téléphones portables à lécole ; les raisons pour linterdire ; les possibilités dune utilisation pédagogique encadrée ; les interdictions dans le monde. Eléments pour un débat argumenté. Encadré : article L 511-5 du code de léducation.Billiout Carole. « Interdire le téléphone portable à l'école » in Kezako, 16 (mars 2018), p.26-28."J'ai toujours été intéressée par la transmission" / Matali Crasset / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)
[article]
Titre : "J'ai toujours été intéressée par la transmission" Type de document : texte imprimé Auteurs : Matali Crasset, Personne interviewée ; Cécile Blanchard, Intervieweur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.5 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018)Descripteurs : design / établissement d'enseignement Résumé : Entretien, en 2018, avec la designer Matali Crasset à propos de son rapport à l'éducation et à l'école : la découverte de son métier ; la question de l'épanouissement à l'école ; le projet de réaménagement de l'école publique de Trébédan ; les projets en cours pour des écoles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"J'ai toujours été intéressée par la transmission"
de Matali Crasset, Cécile Blanchard
In Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018), p.5
Entretien, en 2018, avec la designer Matali Crasset à propos de son rapport à l'éducation et à l'école : la découverte de son métier ; la question de l'épanouissement à l'école ; le projet de réaménagement de l'école publique de Trébédan ; les projets en cours pour des écoles.Crasset Matali, Blanchard Cécile. « "J'ai toujours été intéressée par la transmission" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018), p.5.Le label génération 2024 : genèse et mutations d'une formule / Thierry Terret / Revue EPS (2021) in EPS. Education physique et sport (1976), 390 (01/2021)
[article]
Titre : Le label génération 2024 : genèse et mutations d'une formule Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Terret, Auteur Editeur : Revue EPS, 2021 Article : p.12 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 390 (01/2021)Descripteurs : établissement d'enseignement Mots-clés : label de certification JO (Jeux olympiques) Résumé : Présentation du label Génération 2024 créé pour les établissements scolaires et de l'enseignement supérieur : une marque déposée, un programme éducatif. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]
Le label génération 2024 : genèse et mutations d'une formule
de Thierry Terret
In EPS. Education physique et sport (1976), 390 (01/2021), p.12
Présentation du label Génération 2024 créé pour les établissements scolaires et de l'enseignement supérieur : une marque déposée, un programme éducatif.Terret Thierry. « Le label génération 2024 : genèse et mutations d'une formule » in EPS. Education physique et sport (1976), 390 (01/2021), p.12.Laïcité - Pourquoi interdire les signes d'appartenance à l'école ? / Bibliothèque nationale de France (BnF) (2022)
Titre : Laïcité - Pourquoi interdire les signes d'appartenance à l'école ? Type de document : document électronique Editeur : Bibliothèque nationale de France (BnF), 2022 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : établissement d'enseignement / laïcité Mots-clés : signe religieux Résumé : Diaporama commenté autour de la question de l'interdiction des signes ostensibles d'appartenance religieuse dans l'école publique. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://essentiels.bnf.fr/fr/societe/concevoir-les-societes/f35e776d-45ce-49c1-b [...]
Laïcité - Pourquoi interdire les signes d'appartenance à l'école ?
Bibliothèque nationale de France (BnF), 2022
En ligne : https://essentiels.bnf.fr/fr/societe/concevoir-les-societes/f35e776d-45ce-49c1-bd5f-484568fb922c-laicite/album/83deb989-28f3-43f9-8193-6c6bc7336c99-pourquoi-interdire-signes-appartenance-lecole
Diaporama commenté autour de la question de l'interdiction des signes ostensibles d'appartenance religieuse dans l'école publique.Laïcité - Pourquoi interdire les signes d'appartenance à l'école ?. Bibliothèque nationale de France (BnF), 2022. Disponible sur : <https://essentiels.bnf.fr/fr/societe/concevoir-les-societes/f35e776d-45ce-49c1-bd5f-484568fb922c-laicite/album/83deb989-28f3-43f9-8193-6c6bc7336c99-pourquoi-interdire-signes-appartenance-lecole>, consulté le :Une littérature vivante à l'école / Jacques Cassabois in Nouvelle revue pédagogique collège, 681 (juin 2023)
PermalinkLa Méthode Boscher in Ar Men, 33 (février 1991)
PermalinkLa mixité scolaire filles/garçons est obligatoire. Vrai ou faux ? / Play Bac Presse (2024) in L'Actu (Paris. 1997), 7379 (26/01/2024)
PermalinkMontessori : du business chez les pédagogues / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
Permalink"Nous souhaitons que chaque élève devienne un écodélégué" / Graziella Melchior / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
PermalinkUn nouveau contexte ? / Philippe Goëmé / CRAP (03/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 496 (03/2012)
PermalinkDu Nouveau Théâtre au Palais des Arts in Les cahiers de l'Iroise, 172 (octobre 1976)
PermalinkObjets nomades en classe : nouveaux objets, nouveaux usages / Philippe Chavernac in Inter CDI, 233 (octobre 2011)
PermalinkL'OMS veut interdire la vente de vapoteuses près des écoles / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7281 (29/09/2023)
PermalinkA Park House School, l'héritage olympique comme projet éducatif / Jean-François Loudcher / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 385 (06/2019)
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