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Le fact checking, kezako ? / Laure Dandolo / Enrick B. (2020) in Kezako, 37 (avril 2020)
[article]
Titre : Le fact checking, kezako ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Dandolo, Auteur Editeur : Enrick B., 2020 Article : p.30 Langues : Français (fre)
in Kezako > 37 (avril 2020)Descripteurs : désinformation Mots-clés : évaluation de l'information Résumé : Le point sur le "fact checking", qui désigne un mode de traitement journalistique consistant à vérifier l'information : la lutte contre la circulation des fausses informations ; les services de "fact checking" mis en place par les médias. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Le fact checking, kezako ?
de Laure Dandolo
In Kezako, 37 (avril 2020), p.30
Le point sur le "fact checking", qui désigne un mode de traitement journalistique consistant à vérifier l'information : la lutte contre la circulation des fausses informations ; les services de "fact checking" mis en place par les médias.Dandolo Laure. « Le fact checking, kezako ? » in Kezako, 37 (avril 2020), p.30.
Titre : Fact checking et lutte contre l'infox Type de document : document électronique Editeur : Lumni, 2020 Description : 1 vidéo : 2 min 48 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : désinformation Mots-clés : évaluation de l'information Résumé : L'exemple d'une fake news pour nuire à un lycéen permet de montrer les techniques de réalisation de ces fausses nouvelles qui ont de grandes capacités de nuisance sur les réseaux sociaux. Comment la pratique du fact-checking et de l'esprit critique permettent de vérifier la viabilité d'une information pour éviter de tomber dans les pièges de la désinformation. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Secondaire En ligne : https://www.lumni.fr/video/fake-news-quand-le-mensonge-devient-une-arme#containe [...]
Fact checking et lutte contre l'infox
Lumni, 2020, 1 vidéo : 2 min 48 s
En ligne : https://www.lumni.fr/video/fake-news-quand-le-mensonge-devient-une-arme#containerType=program&containerSlug=les-cles-du-numerique
L'exemple d'une fake news pour nuire à un lycéen permet de montrer les techniques de réalisation de ces fausses nouvelles qui ont de grandes capacités de nuisance sur les réseaux sociaux. Comment la pratique du fact-checking et de l'esprit critique permettent de vérifier la viabilité d'une information pour éviter de tomber dans les pièges de la désinformation.Fact checking et lutte contre l'infox. Lumni, 2020, 1 vidéo : 2 min 48 s. Disponible sur : <https://www.lumni.fr/video/fake-news-quand-le-mensonge-devient-une-arme#containerType=program&containerSlug=les-cles-du-numerique>, consulté le :Fact-checking : notre kit de survie en 5 gestes qui sauvent (partenariat avec le CFJ) / Eric Scherer / Méta-Media (2017)
Titre : Fact-checking : notre kit de survie en 5 gestes qui sauvent (partenariat avec le CFJ) Type de document : document électronique Auteurs : Eric Scherer Editeur : Méta-Media, 2017 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : désinformation Mots-clés : évaluation de l'information culture de l'information réseaux sociaux (internet) Résumé : Rappel des bonnes pratiques et des réflexes à adopter dans une démarche critique de l'évaluation de la pertinence d'une information. 5 tutoriels vidéos pour aider à : débusquer une fausse information (fake new) ; être méfiant vis-à-vis des réseaux sociaux ; savoir vérifier la provenance d'une photo ou d'une vidéo ; vérifier la crédibilité d'un graphique. Affiche à télécharger. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : http://www.meta-media.fr/2017/04/20/fact-checking-notre-kit-de-survie-en-5-geste [...]
Fact-checking : notre kit de survie en 5 gestes qui sauvent (partenariat avec le CFJ)
de Eric Scherer
Méta-Media, 2017
En ligne : http://www.meta-media.fr/2017/04/20/fact-checking-notre-kit-de-survie-en-5-gestes-qui-sauvent-partenariat-avec-le-cfj.html
Rappel des bonnes pratiques et des réflexes à adopter dans une démarche critique de l'évaluation de la pertinence d'une information. 5 tutoriels vidéos pour aider à : débusquer une fausse information (fake new) ; être méfiant vis-à-vis des réseaux sociaux ; savoir vérifier la provenance d'une photo ou d'une vidéo ; vérifier la crédibilité d'un graphique. Affiche à télécharger.Scherer Eric. Fact-checking : notre kit de survie en 5 gestes qui sauvent (partenariat avec le CFJ). Méta-Media, 2017. Disponible sur : <http://www.meta-media.fr/2017/04/20/fact-checking-notre-kit-de-survie-en-5-gestes-qui-sauvent-partenariat-avec-le-cfj.html>, consulté le :Faire barrage à l'infox / Christine Gensanne / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 084 (03/2019)
[article]
Titre : Faire barrage à l'infox Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.48-53 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 084 (03/2019)Descripteurs : désinformation Mots-clés : éducation aux médias Résumé : Séquence proposant d'étudier comment cerner l'infox ou la "désinformation" dans la presse et comment s'en protéger, dans le cadre de l'objet d'étude "Construction de l'information". Les moyens pour déjouer l'infox : le rôle de la titraille, exercices sur les différents types de titres d'articles de presse, parfois trompeurs ; distinguer les faits de leur interprétation avec comme support la chaîne YouTube de "Brut", différences entre article d'information, article de commentaire et article de prise de position ; déjouer les fausses images, exercices pour apprendre à vérifier une photo puis une vidéo. La question "Comment s'assurer du bien-fondé de l'information" : analyse de la BD "Fred se méfie des fausses infos" ; diagnostiquer une infox (compte rendu oral, à partir d'un corpus d'articles de presse en ligne). Compléments de la séquence. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée professionnel/Secondaire [article]
Faire barrage à l'infox
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 084 (03/2019), p.48-53
Séquence proposant d'étudier comment cerner l'infox ou la "désinformation" dans la presse et comment s'en protéger, dans le cadre de l'objet d'étude "Construction de l'information". Les moyens pour déjouer l'infox : le rôle de la titraille, exercices sur les différents types de titres d'articles de presse, parfois trompeurs ; distinguer les faits de leur interprétation avec comme support la chaîne YouTube de "Brut", différences entre article d'information, article de commentaire et article de prise de position ; déjouer les fausses images, exercices pour apprendre à vérifier une photo puis une vidéo. La question "Comment s'assurer du bien-fondé de l'information" : analyse de la BD "Fred se méfie des fausses infos" ; diagnostiquer une infox (compte rendu oral, à partir d'un corpus d'articles de presse en ligne). Compléments de la séquence.Gensanne Christine. « Faire barrage à l'infox » in NRP. Lettres lycée, 084 (03/2019), p.48-53.
Titre : Les fake news Type de document : document électronique Auteurs : Eric Sherer Editeur : Méta-Media, 2018 Description : 1 vidéo : 1 min 59 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : désinformation Mots-clés : évaluation de l'information Résumé : Définition d'une fake news, une information que l'on fait passer pour vraie mais qui ne l'est pas, et d'une deepfake. La vitesse de propagation des fake news et le nombre de personnes touchées via les réseaux sociaux sont inédits. Véritables enjeux de la circulation de l'information sur les plateformes numériques cette désinformation alimente une crise entre citoyens et médias, renforçant la nécessité d'une éducation aux médias et à l'information. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.meta-media.fr/2018/07/09/meta-media-decrypte-les-fake-news.html
Les fake news
de Eric Sherer
Méta-Media, 2018, 1 vidéo : 1 min 59 s
En ligne : https://www.meta-media.fr/2018/07/09/meta-media-decrypte-les-fake-news.html
Définition d'une fake news, une information que l'on fait passer pour vraie mais qui ne l'est pas, et d'une deepfake. La vitesse de propagation des fake news et le nombre de personnes touchées via les réseaux sociaux sont inédits. Véritables enjeux de la circulation de l'information sur les plateformes numériques cette désinformation alimente une crise entre citoyens et médias, renforçant la nécessité d'une éducation aux médias et à l'information.Sherer Eric. Les fake news. Méta-Media, 2018, 1 vidéo : 1 min 59 s. Disponible sur : <https://www.meta-media.fr/2018/07/09/meta-media-decrypte-les-fake-news.html>, consulté le :Les fake news, c'est quoi ? Comment s'en prévenir sur les réseaux sociaux ? / Christophe Coquis / Geek Junior (2018)
PermalinkPermalinkFake News : Diffusion intentionnelle de fausse nouvelle : désinformation, rumeurs, théories du complot / e-Enfance (2021)
PermalinkFake news, mensonges et vidéos / FGH Invest (2021) in Le 1 (Paris. 2014), 349 (02/06/2021)
PermalinkPermalinkFake news ou pas ? 2 vidéos pour ne plus se faire avoir sur le Web / Christophe Coquis / Geek Junior (2018)
PermalinkFake news, pourquoi sommes-nous si crédules ? / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 346 (04/2022)
PermalinkFake News : près de la moitié des Français accusent les médias de les induire en erreur / Barbara Chazelle / Méta-Media (2018)
Permalink"Fake news" : qu'est-ce qui trompe notre cerveau ? / Centre national de la recherche scientifique (Cnrs) (2022)
Permalink"Fake news" : qui est digne de foi ? / Alexandre Coutant / Alternatives économiques (2020) in Alternatives économiques, 119 hors-série (janvier 2020)
PermalinkFake news : la science contre-attaque / Apolline Guichet / Bayard Presse (2022) in Phosphore, 531 (01mai 2022)
PermalinkFake news versus fact-checking : outils et ressources pour déconstruire l'info falsifiée ou erronée / Florie Delacroix / CEDIS (2017) in Inter CDI, 268-269 (09/2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes faux experts / Nicolas Martelle in Géo Ado, 247 (décembre 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkFiasco du Covid / Courrier international (2020) in Courrier international. Hors-série, 079 (10/2020)
PermalinkPermalinkLe fils du roi est vivant / Faton (2017) in Histoire junior, 68 (novembre 2017)
PermalinkGo Viral, dans la peau d'un faiseur de fake news / Geek Junior (2021) in Geek Junior, 018 (décembre 2021)
PermalinkGuerre et bourrage de crâne in BT. Bibliothèque de travail, 1100 (septembre 1998)
Permalink"La Guerre des mondes" : histoire d'un canular radiophonique / Pierre Ropert / France Culture (2018)
PermalinkPermalinkGuerre en Ukraine : attention aux fausses images qui circulent sur les réseaux sociaux / Antoine Deiana / France Info (2022)
PermalinkHécatombe depuis la fin des restrictions anti-Covid / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7062 (17/01/2023)
PermalinkL'histoire vraie des "fake news" / Fleur de La Haye in Phosphore, 432 (juin 2017)
PermalinkLes historiens contre Zemmour / François Reynaert / L'Obs (2022) in L'Obs (Paris), 2990 (10/02/2022)
PermalinkPermalinkPermalinkHow influencers fake it all / Rupert Morgan in I love English World, 346 (février 2022)
PermalinkHubert Beuve-Méry "Non à la désinformation" / Frédéric Ploquin / Actes sud (2010)
PermalinkPermalinkPermalinkDes influenceurs approchés pour dénigrer le vaccin Pfizer / Play Bac Presse (2021) in L'Actu (Paris. 1997), 6556-6557-1 (05/06/2021)
PermalinkPermalinkPermalinkL'infodémiologie : une nouvelle science contre l'épidémie de fake news / Laurent Hirsch / Le Blob (2020)
PermalinkInfos, vrai ou fake ? / FGH Invest (2018) in Le 1 (Paris. 2014), 186 (24/01/2018)
PermalinkPermalinkLes infox / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)
Permalink"Infox" au Brésil : comment les fausses informations ont inondé WhatsApp / Mickaël Szadkowski / Le Monde (2018)
PermalinkInfox et écologie : comment lutter contre le climato-scepticisme ? / Florie Delacroix / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)
PermalinkInfox : Paris dénonce l'ingérence russe / Damien Leloup / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24399 (15/06/2023)
PermalinkIngérences russes et chinoises : l'autre guerre / Caroline Michel-Aguirre / L'Obs (2023) in L'Obs (Paris), 3060 (01/06/2023)
PermalinkIntelligence artificielle : comment l'AFP a prouvé que cette image était fausse / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7129 (05/04/2023)
PermalinkL'intelligence artificielle va-t-elle détruire des emplois ? / Nicolas Martin / France Culture (2018)
PermalinkIntentions de vote :face aux fake news, que peut le fact checking ? / André Zylberberg / Humensis (2021) in Pour l'éco, 31 (05/2021)
PermalinkInternet nous rend-il cons ? / David Namias in 01net, 986 (16 novembre 2022)
PermalinkInvasion de l'Ukraine par la Russie, le rôle crucial de la désinformation russe / Radio France Internationale (RFI) (2022)
PermalinkIsraël-Palestine : la guerre des opinions / FGH Invest (2023) in Le 1 (Paris. 2014), 471 (15/11/2023)
PermalinkJeunes : le jeu de la contre-vérité / Philo éditions (2023) in Philosophie magazine, 167 (03/2023)
PermalinkLe journaliste français, double Pulitzer, qui a démoli une icône de la Silicon Valley (interview) / Hervé Brusini / Méta-Media (2018)
PermalinkPermalinkLa leçon de guerre hybride d'Audrey Tang / Koichiro Ishida / Courrier international (2022) in Courrier international (Paris. 1990), 1672 (23/11/2022)
PermalinkLégendes urbaines de la documentation / Olivier Le Deuff / CEDIS (2020) in Inter CDI, 283 (janvier 2020)
PermalinkLe lion le plus célèbre du cinéma ! / Carole Billiout / Enrick B. (2019) in Kezako, 29 (juin 2019)
PermalinkLes lions noirs, est-ce que ça existe ? in J'aime lire Max, 303 (mars 2024)
PermalinkLa logique des complotistes / Baptiste Campion / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 287 (12/2016)
PermalinkLa loi "séparatisme" prévoit-elle 1500 euros d'amende pour port du voile en public ? / Play Bac Presse (2021) in L'Actu (Paris. 1997), 6462 (16/02/2021)
PermalinkLutter contre la désinformation / Le Romanser / Télérama (2023) in Télérama (Ed. parisienne), 3849 (21/10/2023)
PermalinkPermalinkMad scientist / Chris Weller / Société maubeugeoise d'édition (14/11/2013) in Vocable anglais, 674 (14/11/2013)
PermalinkMédias, émotions et violences politiques : rencontre avec Daniel Schneidermann, Antoine Genton et Pierre Haski / CEDIS (2017) in Inter CDI, 268-269 (09/2017)
PermalinkLes médias face à une crise de confiance généralisée / Alexandre Foatelli / La Revue des médias (2019)
PermalinkMédias : la grande réinvention. Rencontre avec les fact checkeurs français / Anne-Sophie Novel / La Revue des médias (2019)
PermalinkMédias, rumeurs, théories du complot : former les élèves à exercer leur esprit critique / Natacha Mouillé / CEDIS (2017) in Inter CDI, 268-269 (09/2017)
PermalinkLa méthode Farinella contre les fausses informations, vous connaissez ? / Carole Billiout / Enrick B. (2019) in Kezako, 31 (octobre 2019)
Permalink"La montée de la défiance envers la science est évidente". En ligne, ne pas confondre "popularité" et "crédibilité" / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7114 (18/03/2023)
PermalinkPermalinkNon, les vaccins envoyés en Afrique ne visent pas à stériliser les jeunes femmes / Adrien Sénécat / Le Monde (2017)
PermalinkPermalinkOui, les fausses nouvelles voyagent vraiment plus vite / Pascal Lapointe / Agence Science-Presse (2022)
PermalinkLa pensée critique des élèves à l'épreuve des fake news et autres rumeurs / Philippe Chavernarc / CEDIS (2017) in Inter CDI, 268-269 (09/2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe photojournalisme face aux chimères de l'IA / Claire Guillot / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24483 (21/09/2023)
PermalinkPiqûre, visqueux et froid Trois idées fausses sur les serpents / Alexandrine Civard-Racinais / Curieux ! (2020)
PermalinkPermalinkPost-vérité et théories du complot : la vérité en danger sur Internet / Les clés du Numérique (2019)
PermalinkPour une lecture pertinente des médias / Rebecca Le Queffelec / Nathan (2016) in NRP. Lettres lycée, 071 (09/2016)
PermalinkPermalinkPourquoi n'interdit-on pas la diffusion de fake news ? / Jean Berthelot de la Glétais / Curieux ! (2020)
PermalinkPourquoi préférons-nous les infox ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020)
PermalinkPermalinkPourquoi se laisse-t-on induire en erreur par les réseaux sociaux ? / Jean Berthelot de la Glétais / Curieux ! (2020)
PermalinkPoutine appelle à se battre "pour la patrie" russe / Play Bac Presse (2022) in L'Actu (Paris. 1997), 6848 (12/05/2022)
Permalink"Poutine impose une vision "positive" de l'histoire russe" / Play Bac Presse (2022) in L'Actu (Paris. 1997), 7009 (16/11/2022)
PermalinkLes premiers diffuseurs de fausses informations sont souvent des pages Facebook douteuses / Adrien Sénécat / Le Monde (2016)
PermalinkPrison pour un policier niant que l'Ukraine est "nazie" / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7148 (27/04/2023)
PermalinkPropagande ou info ? Qu'est-ce que la propagande et comment la reconnaître ? / Les clés du Numérique (2019)
PermalinkLe protocole des Sages de Sion in Histoire junior, 70 (janvier 2018)
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