L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants / Mélanie Hamm / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) Titre : L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Hamm, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.49-50 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / handicap auditif Résumé : Comment apprendre à lire à celui qui n'entend pas : l'apprentissage de la dactylologie et de l'alphabet écrit ; les liens entre dactylologie, écriture, son, geste, dessin et concept ; l'éducation auditive. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants de Mélanie Hamm In Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.49-50 Comment apprendre à lire à celui qui n'entend pas : l'apprentissage de la dactylologie et de l'alphabet écrit ; les liens entre dactylologie, écriture, son, geste, dessin et concept ; l'éducation auditive. Hamm Mélanie. « L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants » in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.49-50.

Apprendre à lire à l'adolescence / Catherine Mendonça Dias / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) Titre : Apprendre à lire à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Mendonça Dias, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.51-52 Langues : Français (fre) Descripteurs : adolescence / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture Mots-clés : élève allophone Résumé : L'apprentissage de l'écrit pour des adolescents allophones en France : le dispositif d'unité pédagogique pour élèves allophones arrivants et non scolarisés antérieurement (UPE2A-NSA) ; la construction d'une relation de confiance ; la progression dans les apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Apprendre à lire à l'adolescence de Catherine Mendonça Dias In Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.51-52 L'apprentissage de l'écrit pour des adolescents allophones en France : le dispositif d'unité pédagogique pour élèves allophones arrivants et non scolarisés antérieurement (UPE2A-NSA) ; la construction d'une relation de confiance ; la progression dans les apprentissages. Mendonça Dias Catherine. « Apprendre à lire à l'adolescence » in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.51-52.

Apprendre à lire en CP sur Twitter / Jean-Roch Masson / CRAP (06/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 498 (06/2012) Titre : Apprendre à lire en CP sur Twitter Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Roch Masson, Auteur Editeur : CRAP, 06/2012 Article : p.17-18 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / cours préparatoire Mots-clés : site communautaire Résumé : Compte rendu, en 2012, de l'apprentissage de l'écriture et de la lecture en CP, en France, grâce à l'usage de Twitter, réseau de microblogging : formes courtes, réactivité, production quotidienne, ouverture à la société et formation à la citoyenneté. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Apprendre à lire en CP sur Twitter de Jean-Roch Masson In Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012), p.17-18 Compte rendu, en 2012, de l'apprentissage de l'écriture et de la lecture en CP, en France, grâce à l'usage de Twitter, réseau de microblogging : formes courtes, réactivité, production quotidienne, ouverture à la société et formation à la citoyenneté. Masson Jean-Roch. « Apprendre à lire en CP sur Twitter » in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012), p.17-18.

Calligraphie arabe : initiation / Ghani Alani / Fleurus (2002)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Calligraphie arabe : initiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghani Alani, Auteur Editeur : Fleurus, 2002 Description : 80 p. ISBN/ISSN : 2-215-07065-8 Descripteurs : apprentissage de l'écriture / atelier d'écriture / calligraphie Résumé : Pratiquée depuis plus de quinze siècles, de l'Andalousie à l'Inde, la calligraphie arabe, magnifiée dans les manuscrits comme dans l'ornementation architecturale, a acquis au fil des siècles son statut d'art universel et intemporel. Nature du document : documentaire Calligraphie arabe : initiation de Ghani Alani Fleurus, 2002, 80 p. Pratiquée depuis plus de quinze siècles, de l'Andalousie à l'Inde, la calligraphie arabe, magnifiée dans les manuscrits comme dans l'ornementation architecturale, a acquis au fil des siècles son statut d'art universel et intemporel. Alani Ghani. Calligraphie arabe : initiation. Fleurus, 2002, 80 p.

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Calligraphie chinoise : initiation / Lucien X. Polastron / Fleurus (2003)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Calligraphie chinoise : initiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien X. Polastron, Auteur Editeur : Fleurus, 2003 Description : 79 p. ISBN/ISSN : 2-215-02154-3 Descripteurs : apprentissage de l'écriture / atelier d'écriture / calligraphie Résumé : Le style de calligraphie enseigné pas à pas, avec des explications claires et des exercices faciles est le kaishu (écriture droite et régulière), à partir duquel les styles libres et cursifs peuvent devenir possibles, appuyés en fin d'ouvrage par une sélection d'oeuvres d'artistes contemporains. Nature du document : documentaire Calligraphie chinoise : initiation de Lucien X. Polastron Fleurus, 2003, 79 p. Le style de calligraphie enseigné pas à pas, avec des explications claires et des exercices faciles est le kaishu (écriture droite et régulière), à partir duquel les styles libres et cursifs peuvent devenir possibles, appuyés en fin d'ouvrage par une sélection d'oeuvres d'artistes contemporains. Polastron Lucien X. Calligraphie chinoise : initiation. Fleurus, 2003, 79 p.

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745.61 POL	documentaire	Salle de lecture	0774900000001	Disponible

Calligraphie latine : initiation / Véronique Sabard / Fleurus (2002)

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Calligraphie latine : initiation / Véronique Sabard / Fleurus (2013)

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Ce que savoir lire (et écrire) veut dire / Isabelle Heullant-Donat / Sophia Publications (2019) in L'Histoire (Paris. 1978), 463 (09/2019)

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Ce qui éclaire le paysage / André Ouzoulias / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

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Comment interroger sa pratique d'enseignement de l'écriture ? / Claire Joubaire / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)

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A deux pour apprendre à écrire / Natalie Lavoie / CRAP (05/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013)

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Des enfants roms face aux énigmes de l'écrit / Anne Torunczyck / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

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Entrer dans l'univers de l'écrit / Christelle Nayrolles / CRAP (02/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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"Le geste graphique n'est pas un simple outil" / Jean-Luc Velay / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)

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Le geste orthographique / Francis Ribano / CRAP (05/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012)

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