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enseignement élémentaireSynonyme(s)enseignement primaire |
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La contribution spécifique de l'éducation physique à la lumière des travaux de recherche récents / Carine Simar / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008)
[article]
Titre : La contribution spécifique de l'éducation physique à la lumière des travaux de recherche récents Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Simar, Auteur ; Didier Jourdan, Auteur Editeur : Revue EPS, 2008 Article : p.10-12 Note générale : Bibliographie, schéma. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 329 (01/2008)Descripteurs : 20e siècle / éducation physique / éducation sanitaire / enseignement élémentaire / enseignement secondaire / EPS / France Résumé : Synthèse, en 2008, des travaux de recherche permettant de mettre en évidence les liens entre éducation physique et santé dans l'enseignement primaire et dans l'enseignement secondaire. Comparaison entre les enseignants d'éducation physique au Canada et les professeurs d'EPS en France. Proposition de pistes pédagogiques pour éduquer à la santé et à la citoyenneté. Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Genre : article de périodique [article]
La contribution spécifique de l'éducation physique à la lumière des travaux de recherche récents
de Carine Simar, Didier Jourdan
In EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008), p.10-12
Synthèse, en 2008, des travaux de recherche permettant de mettre en évidence les liens entre éducation physique et santé dans l'enseignement primaire et dans l'enseignement secondaire. Comparaison entre les enseignants d'éducation physique au Canada et les professeurs d'EPS en France. Proposition de pistes pédagogiques pour éduquer à la santé et à la citoyenneté.Simar Carine, Jourdan Didier. « La contribution spécifique de l'éducation physique à la lumière des travaux de recherche récents » in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008), p.10-12.Dans la chambre obscure / Nathalie Vuillod / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)
[article]
Titre : Dans la chambre obscure Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Vuillod, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 533 (12/2016)Descripteurs : enseignement élémentaire Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie démarche pédagogique Résumé : L'intégration des sciences dans des projets interdisciplinaires et dans une démarche d'investigation à l'école primaire : la réalisation d'une camera obscura géante (chambre obscure) telle que décrite par Léonard de Vinci ; les étapes d'une démarche expérimentale à l'intérieur de la classe ; l'explication de la lumière, de la projection des images, de la vue et de l'optique ; le développement de savoirs interdisciplinaires (histoires, sciences, arts plastiques) ; une approche de l'abstraction. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Dans la chambre obscure
de Nathalie Vuillod
In Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.20-21
L'intégration des sciences dans des projets interdisciplinaires et dans une démarche d'investigation à l'école primaire : la réalisation d'une camera obscura géante (chambre obscure) telle que décrite par Léonard de Vinci ; les étapes d'une démarche expérimentale à l'intérieur de la classe ; l'explication de la lumière, de la projection des images, de la vue et de l'optique ; le développement de savoirs interdisciplinaires (histoires, sciences, arts plastiques) ; une approche de l'abstraction.Vuillod Nathalie. « Dans la chambre obscure » in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.20-21.Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre / Délia Gobert / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019)
[article]
Titre : Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Délia Gobert, Auteur ; Christine Leroy, Auteur Editeur : Revue EPS, 2019 Article : p.52-53 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 386 (09/2019)Descripteurs : danse / enseignement élémentaire Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Présentation d'un projet interdisciplinaire en école maternelle permettant d'associer l'expression du langage en danse et en mathématiques : genèse et démarche du projet ; déroulement des séances. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/dystopie [article]
Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre
de Délia Gobert, Christine Leroy
In EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019), p.52-53
Présentation d'un projet interdisciplinaire en école maternelle permettant d'associer l'expression du langage en danse et en mathématiques : genèse et démarche du projet ; déroulement des séances.Gobert Délia, Leroy Christine. « Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre » in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019), p.52-53.Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
[article]
Titre : Découvrir son cerveau pour mieux apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi Editeur : CRAP, 2016 Article : p.39-40 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)Descripteurs : enseignement élémentaire / neurosciences / processus cognitif Résumé : La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Découvrir son cerveau pour mieux apprendre
de Céline Lanoë, Amélie Lubin, Sandrine Rossi
In Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.39-40
La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves.Lanoë Céline, Lubin Amélie, Rossi Sandrine. « Découvrir son cerveau pour mieux apprendre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.39-40.Une démarche pour qu'ils ne décrochent pas / Sylvain Connac / CRAP (09/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
[article]
Titre : Une démarche pour qu'ils ne décrochent pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : CRAP, 09/2012 Article : p.62-63 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 499 (09/2012)Descripteurs : coopération scolaire / enseignement élémentaire Résumé : Témoignage, en 2012, sur l'organisation d'une classe coopérative, à plusieurs niveaux, dans l'enseignement primaire en France : la mise en place de plan de travail personnalisé pour les élèves et du portfolio de compétences ; la construction de l'autonomie de l'élève et les modes d'intervention de l'enseignant ; les situations de coopérations et d'entraide. Schéma de la personnalisation de l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Une démarche pour qu'ils ne décrochent pas
de Sylvain Connac
In Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012), p.62-63
Témoignage, en 2012, sur l'organisation d'une classe coopérative, à plusieurs niveaux, dans l'enseignement primaire en France : la mise en place de plan de travail personnalisé pour les élèves et du portfolio de compétences ; la construction de l'autonomie de l'élève et les modes d'intervention de l'enseignant ; les situations de coopérations et d'entraide. Schéma de la personnalisation de l'apprentissage.Connac Sylvain. « Une démarche pour qu'ils ne décrochent pas » in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012), p.62-63.Une dictée qui tourne à l'enquête policière / Sylvie Baud-Stef / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)
PermalinkLa dictée du vendredi / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkDes dispositifs pour apprendre ensemble / Bruce Demaugé-Bost / CRAP (05/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013)
PermalinkL'école primaire aujourd'hui / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
PermalinkEcouter la voix des élèves ? / Lucie Mottier Lopez / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
PermalinkEcrire comme Proust / Murielle Gerin / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
PermalinkEcrits imparfaits, du temps pour penser / Rémy Marville / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
PermalinkL'écriture créative partagée / Pauline Sirois / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkEduquer à la prudence / Emmanuèle Auriac-Slusaczyk / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
Permalink"Elèves en difficulté" : une question d'accordage / Pascal Champain / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
PermalinkEmotions et intellect dans le collectif / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)
PermalinkA emporter partout / Sylvie Baud-Stef / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015)
PermalinkEntre autonomie et contrôle / Eric Flavier / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkEntre visible et invisible : voyage ethnographique en Internet / Louis-François Claro / CEDIS (2009) in Inter CDI, 221 (09/2009)
PermalinkEntrer dans la littérature / Frédérique Cauchi-Bianchi / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014)
PermalinkL'EPS : fondamentale, vitaminée / Claire Pontais / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
PermalinkL'erreur c'est l'affaire de la classe / Julie Cachelin / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkEtonnez-vous ! / Yannick Mevel / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkUne expérience de coenseignement : le PDMQDC / Carine Boubila / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
PermalinkExpliciter ensemble / Patrick Rayou / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
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