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D'une activité à l'autre, pour apprendre / Bruno Devauchelle / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)
[article]
Titre : D'une activité à l'autre, pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Devauchelle, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.26-27 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017)Descripteurs : didactique Mots-clés : classe inversée Résumé : Le concept de classe inversée : l'articulation entre les activités et les temps dans et en dehors de la classe ; le choix des supports et des contenus, leur conception et leur contextualisation ; les changements dans l'interaction entre enseignant et élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
D'une activité à l'autre, pour apprendre
de Bruno Devauchelle
In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.26-27
Le concept de classe inversée : l'articulation entre les activités et les temps dans et en dehors de la classe ; le choix des supports et des contenus, leur conception et leur contextualisation ; les changements dans l'interaction entre enseignant et élèves.Devauchelle Bruno. « D'une activité à l'autre, pour apprendre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.26-27.Agir sur les facteurs internes / Vincent Bonniol / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
[article]
Titre : Agir sur les facteurs internes Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Bonniol ; Cécile Redondo Editeur : CRAP, 2023 Article : p.54-55 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 586 (06/2023)Descripteurs : didactique Mots-clés : enseignement des mathématiques liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Accompagner et former des enseignants d'éducation prioritaire dans le cadre d'une recherche collaborative sur la résolution de problèmes en mathématiques d'élèves de classe de CM1, CM2 et 6e : l'intervention de chercheurs en sciences de l'éducation ; l'échelle de l'établissement pour l'analyse et la formation ; la construction d'une culture commune interdegré ; l'élaboration des solutions. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Agir sur les facteurs internes
de Vincent Bonniol, Cécile Redondo
In Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.54-55
Accompagner et former des enseignants d'éducation prioritaire dans le cadre d'une recherche collaborative sur la résolution de problèmes en mathématiques d'élèves de classe de CM1, CM2 et 6e : l'intervention de chercheurs en sciences de l'éducation ; l'échelle de l'établissement pour l'analyse et la formation ; la construction d'une culture commune interdegré ; l'élaboration des solutions.Bonniol Vincent, Redondo Cécile. « Agir sur les facteurs internes » in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.54-55.Apprendre et enseigner : une action conjointe / Jérôme Santini / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
[article]
Titre : Apprendre et enseigner : une action conjointe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Santini, Auteur ; Gérard Sensevy, Auteur Editeur : CRAP, 11/2012 Article : p.100-102 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012)Descripteurs : didactique Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Le point en 2012, sur la notion d'action conjointe en didactique : l'analyse de Dewey sur la complémentarité entre expérience et savoir ; l'action commune et complémentaire de l'élève et de l'enseignant ; leurs spécificités respectives et les conditions de leur réussite. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Apprendre et enseigner : une action conjointe
de Jérôme Santini, Gérard Sensevy
In Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.100-102
Le point en 2012, sur la notion d'action conjointe en didactique : l'analyse de Dewey sur la complémentarité entre expérience et savoir ; l'action commune et complémentaire de l'élève et de l'enseignant ; leurs spécificités respectives et les conditions de leur réussite.Santini Jérôme, Sensevy Gérard. « Apprendre et enseigner : une action conjointe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.100-102.L'autorité didactique / Julie Pinsolle / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)
[article]
Titre : L'autorité didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Pinsolle, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 557 (12/2019)Descripteurs : didactique Mots-clés : autorité (psychologie) Résumé : La construction et les effets de l'autorité didactique chez Socrate, Jean-Jacques Rousseau et Guy Brousseau : l'échange et l'élaboration d'interrogations entre maître et élève ; le rapport au savoir et au monde ; la théorie des situations didactiques ; la responsabilité de l'élève dans son apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
L'autorité didactique
de Julie Pinsolle
In Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019), p.48-49
La construction et les effets de l'autorité didactique chez Socrate, Jean-Jacques Rousseau et Guy Brousseau : l'échange et l'élaboration d'interrogations entre maître et élève ; le rapport au savoir et au monde ; la théorie des situations didactiques ; la responsabilité de l'élève dans son apprentissage.Pinsolle Julie. « L'autorité didactique » in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019), p.48-49.C'est la trace de qui ? / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
[article]
Titre : C'est la trace de qui ? Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2022 Article : p.49-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)Descripteurs : didactique / méthode pédagogique Mots-clés : pratique de classe Résumé : Une expérimentation en cours, recherche collaborative entre chercheurs et praticiens de l'enseignement sur le rôle de la trace écrite scolaire : le bilan de fin de chapitre ; un écrit à la fois rétrospectif et prospectif ; les différentes étapes de la méthode ; la place de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
C'est la trace de qui ?
In Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.49-50
Une expérimentation en cours, recherche collaborative entre chercheurs et praticiens de l'enseignement sur le rôle de la trace écrite scolaire : le bilan de fin de chapitre ; un écrit à la fois rétrospectif et prospectif ; les différentes étapes de la méthode ; la place de l'élève.« C'est la trace de qui ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.49-50.Ca bûcheronne à l'école ! / Agnès Gateau / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkConceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile / Claire Ravez / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020)
PermalinkCroiser les (didactiques des) disciplines / Dominique Seghetchian / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
PermalinkUne cuisine créative / Florence Castincaud / CRAP (09/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013)
PermalinkCulture informationnelle, identité professionnelle / Véronique Delarue in Inter CDI, 217 (janvier 2009)
PermalinkDémarche et méthode : la coopération pour apprendre / Sylvain Connac / Revue EPS (2023) in EPS. Education physique et sport (1976), 400 (07/2023)
PermalinkDémarches de résolution / Philippe Arzoumanian / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkDévelopper l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkEcrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire / Guillaume Caron / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkEnseigner la consommation / Thierry Rogel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
PermalinkEnseigner l'économie pour outiller / Aurélie Serré / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
PermalinkFinir les programmes ou en finir avec les programmes ? / Lionel Povert / CRAP (09/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013)
PermalinkUne fonction pédagogique toujours en construction / François Chapron in Inter CDI, 215 (septembre 2008)
PermalinkFormer l'esprit critique / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
Permalink"Il faut arrêter de tout changer tous les quatre matins" / Sébastien Planchenault / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
PermalinkL'image d'un lycée difficile au prisme de la lutte antisexiste / Juliette Benelli / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
PermalinkLes jeux en maths / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkLes jeux de société : une médiation vers l'abstraction / Cécile Aucagos / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkLab'Maths, un laboratoire de recherche à l'école / Pierre-Loïc Denichou / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkLiberté, égalité, chaussure cloutée / Olivier Maulini / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)
PermalinkManipuler, synthétiser, s'exercer / Mary-Elise Dubel / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkMathématiques et citoyenneté / Claire Lommé / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkDes maths autrement / Sylvie Baud-Stef / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkDes maths pour tous / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkLa métacognition s'enseigne aussi / Jacques Crinon / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkUn miroir, ça réfléchit / Philippe Watrelot / CRAP (02/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)
PermalinkNi tout à fait le même ni tout à fait un autre / Patrice Gourdet / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)
PermalinkObserver, ça s'apprend / Armelle Legars / CRAP (02/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)
PermalinkObserver l'observation / Sylvain Doussot / CRAP (02/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)
PermalinkLa parole aux néotitulaires / Vincent Lagravère / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 331 (05/2008)
PermalinkPédagogie de l'oral / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkPersévérance scolaire et pratiques pédagogiques / Fabienne Duchossois / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
PermalinkPour une didactique de la BD / Nicolas Rouvière / CRAP (06/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
PermalinkLes problèmes Dudu / Arnaud Durand / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkDes problèmes pour les élèves en difficulté... et les autres / Stéphanie de Vanssay / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkA propos de la thèse de Mathilde Musard. De la pratique sociale de référence en acrosport à sa transposition didactique en EPS / Jean-François Robin in EPS. Education physique et sport (1976), 321 (septembre 2006)
PermalinkQue fait-on d'autre que des maths, quand on fait des maths ? / Sylvie Grau / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkQuel est le problème ? / Christophe Blanc / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkQuelles conceptions organisent les pratiques de classe ? / Olivier Rey / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkQuelles exigences ? / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (09/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
PermalinkRecherches libres en mathématiques / Viviane Monnerville / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkSe poser des questions, est-ce du vrai travail ? / Brigitte Cosnard / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 572 (11/2021)
PermalinkSept approches de la conscience phonologique / Philippe Durand / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLe travail mutuel, en groupes / Laurent Etevez / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkTravailler sur le réel / Pascal Binet / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
PermalinkVingt trucs pour faire écrire les élèves / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
PermalinkVolley-ball. Le score-cible : un outil d'observation, de régulation et de transformation du jeu / Nathalie Villechenaud / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 367 (09/2015)
PermalinkA vous de jouer / Jacky Arlettaz / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
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