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Titre : Prise de risque : pas que du négatif ? Type de document : document électronique Editeur : Fil Santé Jeunes, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : adolescence / psychologie de l'adolescent Mots-clés : risque (cindynique) Résumé : Dossier sur les mécanismes de la prise de risque à l'adolescence. Sensation de besoins de risques comme régulateur : d'énergie, de vitalité, d'agressivité ; risque réel et perçu. Perception du danger modifiée : manque d'information sur le sujet, excès d'optimisme. Eprouver et rechercher ses limites. Aspects positifs de la prise de risque et sports à risque. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://www.filsantejeunes.com/aspects-positifs-de-la-prise-de-5299
Prise de risque : pas que du négatif ?
Fil Santé Jeunes, 2021
En ligne : https://www.filsantejeunes.com/aspects-positifs-de-la-prise-de-5299
Dossier sur les mécanismes de la prise de risque à l'adolescence. Sensation de besoins de risques comme régulateur : d'énergie, de vitalité, d'agressivité ; risque réel et perçu. Perception du danger modifiée : manque d'information sur le sujet, excès d'optimisme. Eprouver et rechercher ses limites. Aspects positifs de la prise de risque et sports à risque.Prise de risque : pas que du négatif ?. Fil Santé Jeunes, 2021. Disponible sur : <https://www.filsantejeunes.com/aspects-positifs-de-la-prise-de-5299>, consulté le :Puis-je aimer mon prof ? in Le Monde des ados, 509 (04 janvier 2023)
[article]
Titre : Puis-je aimer mon prof ? Type de document : texte imprimé Année : 2023 Article : p. 37
in Le Monde des ados > 509 (04 janvier 2023)Descripteurs : psychologie de l'adolescent Résumé : Une ado amoureuse d'un prof âgé de 20 ans de plus qu'elle demande des conseils. Nature du document : documentaire [article]
Puis-je aimer mon prof ?
In Le Monde des ados, 509 (04 janvier 2023), p. 37
Une ado amoureuse d'un prof âgé de 20 ans de plus qu'elle demande des conseils.« Puis-je aimer mon prof ? » in Le Monde des ados, 509 (04 janvier 2023), p. 37.Quand la tablette aide à l'apprentissage / Salomé Remaud in Sciences Ouest, 390 (juillet 2021)
[article]
Titre : Quand la tablette aide à l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Salomé Remaud, Auteur Année : 2021 Article : p. 8
in Sciences Ouest > 390 (juillet 2021)Descripteurs : équipement scolaire / psychologie de l'adolescent / support numérique Résumé : Des chercheurs en psychologie étudient l'apport des tablettes numériques dans l'apprentissage scolaire. Expérimentation de nouvelles pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire [article]
Quand la tablette aide à l'apprentissage
de Salomé Remaud
In Sciences Ouest, 390 (juillet 2021), p. 8
Des chercheurs en psychologie étudient l'apport des tablettes numériques dans l'apprentissage scolaire. Expérimentation de nouvelles pratiques pédagogiques.Remaud Salomé. « Quand la tablette aide à l'apprentissage » in Sciences Ouest, 390 (juillet 2021), p. 8.Que faire pour que ma sur joue avec moi ? / Juliette in Le Monde des ados, 496 (11 mai 2022)
[article]
Titre : Que faire pour que ma sur joue avec moi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette, Auteur Année : 2022 Article : p. 35
in Le Monde des ados > 496 (11 mai 2022)Descripteurs : psychologie de l'adolescent Résumé : Une jeune ado se plaint de sa sur aînée qui ne joue plus avec elle. Réponse de Juliette du monde des ados avec une psychologue clinicienne Nature du document : documentaire [article]
Que faire pour que ma sur joue avec moi ?
de Juliette
In Le Monde des ados, 496 (11 mai 2022), p. 35
Une jeune ado se plaint de sa sur aînée qui ne joue plus avec elle. Réponse de Juliette du monde des ados avec une psychologue clinicienneJuliette. « Que faire pour que ma sur joue avec moi ? » in Le Monde des ados, 496 (11 mai 2022), p. 35.Que se passe-t-il dans ton cerveau quand tu es sur TikTok ? / Olivia Villamy in Okapi, 1186 (15 octobre 2023)
[article]
Titre : Que se passe-t-il dans ton cerveau quand tu es sur TikTok ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivia Villamy, Auteur Année : 2023 Article : p. 23-30
in Okapi > 1186 (15 octobre 2023)Descripteurs : psychologie de l'adolescent Mots-clés : exposition aux écrans réseaux sociaux (internet) addiction Résumé : Cette application rend nos cerveaux accros, en effet certaines personnes y passent plusieurs heures par jour. Cela commence à alerter les scientifiques qui cherchent à comprendre ce qui se passe dans nos cerveaux lorsqu'on devient accro. Nature du document : documentaire [article]
Que se passe-t-il dans ton cerveau quand tu es sur TikTok ?
de Olivia Villamy
In Okapi, 1186 (15 octobre 2023), p. 23-30
Cette application rend nos cerveaux accros, en effet certaines personnes y passent plusieurs heures par jour. Cela commence à alerter les scientifiques qui cherchent à comprendre ce qui se passe dans nos cerveaux lorsqu'on devient accro.Villamy Olivia. « Que se passe-t-il dans ton cerveau quand tu es sur TikTok ? » in Okapi, 1186 (15 octobre 2023), p. 23-30.Quelle mémoire ! / Jean-Marc Sigot in Le Monde des ados, 516 (12 avril 2023)
PermalinkQuelles stratégies pédagogiques face aux adolescents d'aujourd'hui ? / Yves Bruant / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 366 (06/2015)
PermalinkQuestions intimes rien que pour les filles / Sylvie Sargueil / La Martinière (2014)
PermalinkA qui t'adresser quand ça ne va pas ? / Lucie Tanneau / Bayard Presse (2022) in Okapi, 1155 (01/05/2022)
PermalinkLa régulation du temps d'écran / Alexandra Da Rocha in Le Monde des ados, 539 (24/04/2024)
PermalinkRéparer les adolescents / Marie-Rose Moro / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 282 (06/2016)
PermalinkResponsabilisation et réparation / Jérémy Zytnicki / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022)
PermalinkLe risque : pourquoi ça nous attire / Lauriane Clement in Phosphore, 464 (15 avril 2019)
PermalinkSe taire ou dénoncer ? / Anne Francou in Phosphore, 437 (novembre 2017)
PermalinkUne semaine antistress / Laurence Pignatel / CRAP (05/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012)
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