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Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ? / Héloïse Junier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
[article]
Titre : Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.46-47 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 039 (06/2015)Descripteurs : petite enfance / psychologie de l'enfant Mots-clés : tablette numérique télévision (média) Résumé : Analyse des effets des écrans sur les jeunes enfants : une fréquentation de plus en plus précoce et prolongée ; la question de la pauvreté des stimulations cognitives offertes par les tablettes numériques et des effets nocifs de ces appareils sur le comportement et le développement cognitif des tout-petits. Encadré : les risques liés à la surstimulation exercée par certains jouets. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ?
de Héloïse Junier
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015), p.46-47
Analyse des effets des écrans sur les jeunes enfants : une fréquentation de plus en plus précoce et prolongée ; la question de la pauvreté des stimulations cognitives offertes par les tablettes numériques et des effets nocifs de ces appareils sur le comportement et le développement cognitif des tout-petits. Encadré : les risques liés à la surstimulation exercée par certains jouets.Junier Héloïse. « Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015), p.46-47.Françoise Dolto : le sacre de l'enfant / Annick Ohayon / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
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Titre : Françoise Dolto : le sacre de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Ohayon, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : psychanalyse / psychologie de l'enfant Mots-clés : Dolto, Françoise : 1908-1988 Résumé : Présentation des travaux de la psychanalyste française Françoise Dolto : l'enfant en difficulté scolaire ; la vulgarisation de la psychanalyse et sa popularité ; ses contradictions entre conformisme et émancipation ; la vision du petit enfant comme une personne à part entière. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Françoise Dolto : le sacre de l'enfant
de Annick Ohayon
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019), p.48-49
Présentation des travaux de la psychanalyste française Françoise Dolto : l'enfant en difficulté scolaire ; la vulgarisation de la psychanalyse et sa popularité ; ses contradictions entre conformisme et émancipation ; la vision du petit enfant comme une personne à part entière.Ohayon Annick. « Françoise Dolto : le sacre de l'enfant » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019), p.48-49.Grandir après la guerre / Marie Rose Moro / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 291 (04/2017)
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Titre : Grandir après la guerre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rose Moro, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.58-59 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 291 (04/2017)Descripteurs : psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfant Mots-clés : population civile en temps de guerre Résumé : Présentation par une psychiatre en 2017 de la situation des jeunes traumatisés par la guerre : les effets psychologiques de la guerre subie par les enfants ; les caractéristiques psychologiques des mineurs isolés ; l'accompagnement à mettre en place. Encadré : présentation du cas d'un jeune garçon. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Grandir après la guerre
de Marie Rose Moro
In Sciences humaines (Auxerre), 291 (04/2017), p.58-59
Présentation par une psychiatre en 2017 de la situation des jeunes traumatisés par la guerre : les effets psychologiques de la guerre subie par les enfants ; les caractéristiques psychologiques des mineurs isolés ; l'accompagnement à mettre en place. Encadré : présentation du cas d'un jeune garçon.Moro Marie Rose. « Grandir après la guerre » in Sciences humaines (Auxerre), 291 (04/2017), p.58-59.Henri Wallon : s'opposer pour grandir / Dominique Ottavi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
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Titre : Henri Wallon : s'opposer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Ottavi, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : psychologie de l'enfant / psychologue / réforme de l'enseignement Résumé : Présentation du psychologue de l'enfance Henri Wallon (1879-1962) : philosophe et politique ; le développement d'une démarche scientifique ; les influences marxistes ; l'enfant, un être social ; la place et le rôle de la crise et du conflit ; les influences éducatives de l'école ; sa participation au Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) ; le plan Langevin-Wallon pour l'école, en 1947. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Henri Wallon : s'opposer pour grandir
de Dominique Ottavi
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019), p.18-19
Présentation du psychologue de l'enfance Henri Wallon (1879-1962) : philosophe et politique ; le développement d'une démarche scientifique ; les influences marxistes ; l'enfant, un être social ; la place et le rôle de la crise et du conflit ; les influences éducatives de l'école ; sa participation au Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) ; le plan Langevin-Wallon pour l'école, en 1947.Ottavi Dominique. « Henri Wallon : s'opposer pour grandir » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019), p.18-19.Jean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
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Titre : Jean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.26-27 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : processus cognitif / psychologie de l'enfant Mots-clés : Piaget, Jean : 1896-1980 Résumé : Présentation de la théorie constructiviste du développement de l'intelligence du psychologue et biologiste suisse Jean Piaget : le développement cognitif par stades et adaptations à l'environnement ; les répercussions sur l'éducation et la psychologie de l'enfant ; la remise en cause de ces théories par les découvertes des compétences précoces des nourrissons ; les apports nouveaux des neurosciences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Jean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ?
de Martine Fournier
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019), p.26-27
Présentation de la théorie constructiviste du développement de l'intelligence du psychologue et biologiste suisse Jean Piaget : le développement cognitif par stades et adaptations à l'environnement ; les répercussions sur l'éducation et la psychologie de l'enfant ; la remise en cause de ces théories par les découvertes des compétences précoces des nourrissons ; les apports nouveaux des neurosciences.Fournier Martine. « Jean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019), p.26-27.Jean Piaget : la genèse de l'intelligence / Dominique Ottavi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016)
PermalinkJohn Bowlby : la théorie de l'attachement / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
PermalinkLev Vygotski : se construire avec les autres / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
PermalinkL'une lit, l'autre non / Patricia Mothes / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
Permalink"Ma crainte, c'est que l'école se referme" / Marie-Rose Moro / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)
PermalinkEn maternelle, aider à grandir en société / Corinne Brisbart / CRAP (12/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
PermalinkMélanie Klein : la psychanalyse de l'enfant / Florian Houssier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
PermalinkMoi et mon collègue Luke Skywalker / Elsa Gambin / CRAP (03/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014)
PermalinkNés pour apprendre / Arlette Streri / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017)
PermalinkL'observation attentive / Sylvie Hue / CRAP (02/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)
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