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Organise un débat ! in Histoire junior. Hors série, 3 (juin 2015)
[article]
Titre : Organise un débat ! Type de document : texte imprimé Année : 2015 Article : p. 26
in Histoire junior. Hors série > 3 (juin 2015)Descripteurs : opinion / parole Résumé : Quelques conseils pour une discussion où chacun pourra présenter ses idées et écouter celles des autres. Nature du document : documentaire [article]
Organise un débat !
In Histoire junior. Hors série, 3 (juin 2015), p. 26
Quelques conseils pour une discussion où chacun pourra présenter ses idées et écouter celles des autres.« Organise un débat ! » in Histoire junior. Hors série, 3 (juin 2015), p. 26.Parler, est-ce le contraire d'agir ? / Nicolas Tenaillon / Philo éditions (2017) in Philosophie magazine, 108 (04/2017)
[article]
Titre : Parler, est-ce le contraire d'agir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Tenaillon, Auteur Editeur : Philo éditions, 2017 Article : p.88-89 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 108 (04/2017)Descripteurs : action : philosophie / parole Résumé : Eléments pour une dissertation philosophique sur la distinction à opérer, ou pas, entre parler et agir : les intuitions initiales, les exemples conceptuels, les auteurs utiles, les étapes de la problématisation, le plan possible et la conclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Parler, est-ce le contraire d'agir ?
de Nicolas Tenaillon
In Philosophie magazine, 108 (04/2017), p.88-89
Eléments pour une dissertation philosophique sur la distinction à opérer, ou pas, entre parler et agir : les intuitions initiales, les exemples conceptuels, les auteurs utiles, les étapes de la problématisation, le plan possible et la conclusion.Tenaillon Nicolas. « Parler, est-ce le contraire d'agir ? » in Philosophie magazine, 108 (04/2017), p.88-89.Parler pour convaincre / Denis Bertrand / Gallimard (1999)
Titre : Parler pour convaincre Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Bertrand, Auteur Editeur : Gallimard, 1999 Description : 187 p. ISBN/ISSN : 2-07-041130-3 Descripteurs : argumentation / discours / parole Résumé : Parole fragile et croyance partagée. Entre vérité et efficacité. L'aventure rhétorique. Nouveaux enjeux du discours. Genres argumentatifs : parabole, allégorie, exemplum, utopie, fable, ironie.
Nature du document : documentaire
Parler pour convaincre
de Denis Bertrand
Gallimard, 1999, 187 p.
Parole fragile et croyance partagée. Entre vérité et efficacité. L'aventure rhétorique. Nouveaux enjeux du discours. Genres argumentatifs : parabole, allégorie, exemplum, utopie, fable, ironie.
Bertrand Denis. Parler pour convaincre. Gallimard, 1999, 187 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 802 BER documentaire Salle de lecture 0692900000008 Disponible La parole avec des témoins de l'Histoire / Loétitia Dupont / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
[article]
Titre : La parole avec des témoins de l'Histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Loétitia Dupont, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.36-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017)Descripteurs : enseignement élémentaire / parole Mots-clés : élève (système éducatif) pratique de classe Résumé : Un projet interdegrés, mené en réseaux d'éducation prioritaire, sur les questions vives et les discriminations : l'élaboration de débats ouverts en classe de CM2 ; la rencontre et l'interview de témoins de l'Histoire (génocides) ; l'élaboration d'un climat propice à l'échange ; la pratique de l'argumentation et de la confrontation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
La parole avec des témoins de l'Histoire
de Loétitia Dupont
In Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.36-37
Un projet interdegrés, mené en réseaux d'éducation prioritaire, sur les questions vives et les discriminations : l'élaboration de débats ouverts en classe de CM2 ; la rencontre et l'interview de témoins de l'Histoire (génocides) ; l'élaboration d'un climat propice à l'échange ; la pratique de l'argumentation et de la confrontation.Dupont Loétitia. « La parole avec des témoins de l'Histoire » in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.36-37.La parole au centre des pratiques diversifiées / Angeline Mazzoli / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
[article]
Titre : La parole au centre des pratiques diversifiées Type de document : texte imprimé Auteurs : Angeline Mazzoli, Auteur ; Agnès Gilson, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.51-52 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017)Descripteurs : parole Mots-clés : élève (système éducatif) pratique de classe Résumé : Les différents moments à l'école primaire pour prendre en considération la parole de l'enfant : le Quoi de neuf ? et ses règles ; les temps de travail collectif ; la présentation des travaux par l'élève ; le conseil de classe hebdomadaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
La parole au centre des pratiques diversifiées
de Angeline Mazzoli, Agnès Gilson
In Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.51-52
Les différents moments à l'école primaire pour prendre en considération la parole de l'enfant : le Quoi de neuf ? et ses règles ; les temps de travail collectif ; la présentation des travaux par l'élève ; le conseil de classe hebdomadaire.Mazzoli Angeline, Gilson Agnès. « La parole au centre des pratiques diversifiées » in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.51-52.La parole de l'élève et les espaces informels / Jean-Luc Denny / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkLa parole des élèves / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkLa parole, enjeu citoyen / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkParole partagée dans les ateliers Psycho-Lévine / Maryse Métra / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkLa parole pour faire lien / Monique Royer / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)
PermalinkLa parole pour s'impliquer en classe / Matthieu Karl Fonvieille / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkUne parole qui engage / Emmanuelle Rozier / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkLa parole et le silence / Brigitte Labbé / Milan (2005)
PermalinkPlaire, émouvoir, convaincre : l'art de l'éloquence / Philo éditions (2019) in Philosophie magazine, 130 (06/2019)
PermalinkPorter sa voix / Stéphane de Freitas / Le Robert (2018)
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