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Titre : Comment on enseigne la liberté d'expression : des profs témoignent Type de document : document électronique Auteurs : S. Lelong Editeur : L'Actu, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : laïcité / liberté d'expression Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : Témoignages de 3 professeurs d'histoire-géographie sur la manière dont ils abordent avec leurs élèves la liberté d'expression et la place des religions en France. Dessins de presse sur ces thèmes. Rappel sur ce qu'est la laïcité. Données chiffrées sur les atteintes à la laïcité dans le cadre scolaire. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://lactu.playbacpresse.fr/article/comment-on-enseigne-la-liberte-dexpressio [...]
Comment on enseigne la liberté d'expression : des profs témoignent
de S. Lelong
L'Actu, 2020
En ligne : https://lactu.playbacpresse.fr/article/comment-on-enseigne-la-liberte-dexpression-des-profs-temoignent
Témoignages de 3 professeurs d'histoire-géographie sur la manière dont ils abordent avec leurs élèves la liberté d'expression et la place des religions en France. Dessins de presse sur ces thèmes. Rappel sur ce qu'est la laïcité. Données chiffrées sur les atteintes à la laïcité dans le cadre scolaire.Lelong S. Comment on enseigne la liberté d'expression : des profs témoignent. L'Actu, 2020. Disponible sur : <https://lactu.playbacpresse.fr/article/comment-on-enseigne-la-liberte-dexpression-des-profs-temoignent>, consulté le :Comprendre les médias / Rue des Ecoles (2022)
Titre : Comprendre les médias : Mon guide pour décrypter l'infomation Type de document : texte imprimé Editeur : Rue des Ecoles, 2022 Description : 63 p. ISBN/ISSN : 978-2-8208-1381-7 Descripteurs : information / journalisme / liberté d'expression / média / métier : presse et édition Résumé : Les grandes questions liées aux médias et à linformation : Comment fonctionne les médias ? Que sont les fake news ? Quelle est la différence entre un fait avéré et une rumeur ? Comment utiliser les réseaux sociaux ? Comment garantir la liberté dexpression ? S'informer de façon fiable et sûre. Les défis du journalisme. Nature du document : documentaire
Comprendre les médias : Mon guide pour décrypter l'infomation
Rue des Ecoles, 2022, 63 p.
Les grandes questions liées aux médias et à linformation : Comment fonctionne les médias ? Que sont les fake news ? Quelle est la différence entre un fait avéré et une rumeur ? Comment utiliser les réseaux sociaux ? Comment garantir la liberté dexpression ? S'informer de façon fiable et sûre. Les défis du journalisme.Comprendre les médias : Mon guide pour décrypter l'infomation. Rue des Ecoles, 2022, 63 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 025 COM documentaire Salle de lecture 61987 Disponible Connaissez vos droits / Chloé Plancoulaine in Phosphore, 421 (juillet 2016)
[article]
Titre : Connaissez vos droits Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Plancoulaine, Auteur Année : 2016 Article : p. 76-77
in Phosphore > 421 (juillet 2016)Descripteurs : Internet / législation / liberté d'expression Résumé : Lorsqu'on écrit ou poste une vidéo sur YouTube, même sous un pseudo, on engage sa responsabilité morale et pénale. Nature du document : documentaire [article]
Connaissez vos droits
de Chloé Plancoulaine
In Phosphore, 421 (juillet 2016), p. 76-77
Lorsqu'on écrit ou poste une vidéo sur YouTube, même sous un pseudo, on engage sa responsabilité morale et pénale.Plancoulaine Chloé. « Connaissez vos droits » in Phosphore, 421 (juillet 2016), p. 76-77.
Titre : Daech à la maison Type de document : document électronique Auteurs : Jacques Munier Editeur : France Culture, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignant / liberté d'expression / terrorisme Mots-clés : presse (média) djihadisme département des Yvelines Résumé : Le point sur les réactions dans la presse française et étrangère à l'assassinat par un islamiste, le 16 octobre 2020, d'un professeur d'histoire-géographie, Samuel Paty, qui avait montré à ses élèves des caricatures du prophète Mahomet pendant un cours sur la liberté d'expression, dans un collège de Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines). Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/le-journal-des-idees/le-journal-des-idees [...]
Daech à la maison
de Jacques Munier
France Culture, 2020
En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/le-journal-des-idees/le-journal-des-idees-emission-du-lundi-19-octobre-2020
Le point sur les réactions dans la presse française et étrangère à l'assassinat par un islamiste, le 16 octobre 2020, d'un professeur d'histoire-géographie, Samuel Paty, qui avait montré à ses élèves des caricatures du prophète Mahomet pendant un cours sur la liberté d'expression, dans un collège de Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines).Munier Jacques. Daech à la maison. France Culture, 2020. Disponible sur : <https://www.franceculture.fr/emissions/le-journal-des-idees/le-journal-des-idees-emission-du-lundi-19-octobre-2020>, consulté le :Un débat public impossible / Courrier international (2021) in Courrier international. Hors-série, 082 (04/2021)
[article]
Titre : Un débat public impossible Type de document : texte imprimé Editeur : Courrier international, 2021 Article : p.32-45 Note générale : Glossaire. Langues : Français (fre)
in Courrier international. Hors-série > 082 (04/2021)Descripteurs : liberté d'expression Mots-clés : complotisme réseaux sociaux (internet) Résumé : Dossier de presse consacré aux théories du complot sur les réseaux sociaux. L'amplification des tendances de la théorie du complot sur le réseau social WhatsApp. Point de vue sur le parcours jusqu'à la radicalisation d'un pionnier de l'information virale. L'analyse de la chercheuse Yaël Eisenstat sur l'impact des algorithmes des plateformes sur la démocratie. La responsabilisation des plateformes face à la radicalisation. Débat entre le chercheur Alvaro Vargas Llosa et la journaliste Nesrine Malik au sujet de la censure liée à la cancel culture. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Un débat public impossible
In Courrier international. Hors-série, 082 (04/2021), p.32-45
Dossier de presse consacré aux théories du complot sur les réseaux sociaux. L'amplification des tendances de la théorie du complot sur le réseau social WhatsApp. Point de vue sur le parcours jusqu'à la radicalisation d'un pionnier de l'information virale. L'analyse de la chercheuse Yaël Eisenstat sur l'impact des algorithmes des plateformes sur la démocratie. La responsabilisation des plateformes face à la radicalisation. Débat entre le chercheur Alvaro Vargas Llosa et la journaliste Nesrine Malik au sujet de la censure liée à la cancel culture.« Un débat public impossible » in Courrier international. Hors-série, 082 (04/2021), p.32-45.Débats d'idées, a-t-on oublié la règle du jeu ? / Nicolas Journet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)
PermalinkDéclaration universelle des droits de l'homme : Article 19 / Organisation des Nations Unies (Onu) (2020)
PermalinkPermalinkPermalink"Défendre Rushdie, c'est défendre la liberté" / Margaret Atwood / Courrier international (2022) in Courrier international (Paris. 1990), 1660 (25/08/2022)
PermalinkLe dessin de presse dans tous ses états / Gallimard (2017)
PermalinkDessin de presse et liberté d'expression / Lucile Sire / CEDIS (2021) in Inter CDI, 294 (Novembre 2021)
PermalinkDonald Trump et les médias sociaux : "La question de la régulation privée du débat public ne date pas d'hier" / Romain Babouard / La Revue des médias (2021)
PermalinkDrôles de questions pour vivre ensemble / Fleurus (2021)
PermalinkLes écrivains s'autocensurent-ils ? / Anne Crignon / L'Obs (2023) in L'Obs (Paris), 3070 (04/08/2023)
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