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Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons / Pierre Lignée / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)
[article]
Titre : Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lignée, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.22-23 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015)Descripteurs : élève en difficulté / enseignant Résumé : Comment faire face aux difficultés d'apprentissage ou de comportement des élèves : témoignage d'un enseignant en ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) sur les principes et les exigences qu'il construit au fur et à mesure de sa carrière, les lectures et les auteurs qui l'aident dans sa profession et les pratiques pédagogiques qui en découlent. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons
de Pierre Lignée
In Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015), p.22-23
Comment faire face aux difficultés d'apprentissage ou de comportement des élèves : témoignage d'un enseignant en ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) sur les principes et les exigences qu'il construit au fur et à mesure de sa carrière, les lectures et les auteurs qui l'aident dans sa profession et les pratiques pédagogiques qui en découlent.Lignée Pierre. « Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons » in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015), p.22-23.Effort et pouvoir d'apprendre / Céline Bagès / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
[article]
Titre : Effort et pouvoir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Bagès, Auteur ; Delphine Martinot, Auteur Editeur : CRAP, 11/2012 Article : p.120-121 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012)Descripteurs : élève en difficulté / relation entre élèves Résumé : Analyse du rôle social de l'apprentissage, et des résultats d'une étude en psychologie sociale et cognitive sur les effets pédagogiques des modèles de réussite scolaire au sein d'une même classe : recherche de stratégies, identification, observation et imitation, transmission, explicitation de la réussite scolaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Effort et pouvoir d'apprendre
de Céline Bagès, Delphine Martinot
In Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.120-121
Analyse du rôle social de l'apprentissage, et des résultats d'une étude en psychologie sociale et cognitive sur les effets pédagogiques des modèles de réussite scolaire au sein d'une même classe : recherche de stratégies, identification, observation et imitation, transmission, explicitation de la réussite scolaire.Bagès Céline, Martinot Delphine. « Effort et pouvoir d'apprendre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.120-121.Elève en difficulté au primaire : futur décrocheur ? / Annie Feyfant / CRAP (02/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)
[article]
Titre : Elève en difficulté au primaire : futur décrocheur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Feyfant, Personne interviewée Editeur : CRAP, 02/2013 Article : p.7 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013)Descripteurs : élève en difficulté Mots-clés : élève décrocheur décrochage scolaire Résumé : Interview d'Annie Feyfant, chargée d'études et de recherche à l'ENS de Lyon, sur le décrochage scolaire : le repérage des élèves à risque dans l'enseignement élémentaire et ses conséquences dans le secondaire ; les facteurs de risque de décrochage ; la transition entre les classes de CM2 et de 6e ; les résultats des recherches actuelles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
Elève en difficulté au primaire : futur décrocheur ?
de Annie Feyfant
In Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.7
Interview d'Annie Feyfant, chargée d'études et de recherche à l'ENS de Lyon, sur le décrochage scolaire : le repérage des élèves à risque dans l'enseignement élémentaire et ses conséquences dans le secondaire ; les facteurs de risque de décrochage ; la transition entre les classes de CM2 et de 6e ; les résultats des recherches actuelles.Feyfant Annie. « Elève en difficulté au primaire : futur décrocheur ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.7."Elèves en difficulté" : une question d'accordage / Pascal Champain / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
[article]
Titre : "Elèves en difficulté" : une question d'accordage Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Champain Editeur : CRAP, 2023 Article : p.35-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 586 (06/2023)Descripteurs : élève en difficulté / enseignement élémentaire Mots-clés : inclusion scolaire accompagnement de l'apprenant Résumé : L'élève en difficulté et la question de l'école inclusive : le coenseignement en Rased (réseau d'aide spécialisée aux élèves sen difficulté) ; le rôle de l'enseignant spécialisé ; l'observation, l'échange et la coopération. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
"Elèves en difficulté" : une question d'accordage
de Pascal Champain
In Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.35-36
L'élève en difficulté et la question de l'école inclusive : le coenseignement en Rased (réseau d'aide spécialisée aux élèves sen difficulté) ; le rôle de l'enseignant spécialisé ; l'observation, l'échange et la coopération.Champain Pascal. « "Elèves en difficulté" : une question d'accordage » in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.35-36.Les élèves très en difficulté en EPS : prendre en compte ces laissés pour compte / Céline Perge / Revue EPS (09/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013)
[article]
Titre : Les élèves très en difficulté en EPS : prendre en compte ces laissés pour compte Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Perge, Auteur ; Jean Trohel, Auteur ; Jean Letremy Editeur : Revue EPS, 09/2013 Article : p.10-13 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 358 (09/2013)Descripteurs : élève en difficulté Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'un travail de recherche basé sur l'observation des comportements d'une collégienne en échec scolaire, lors des séances d'EPS : typologie des difficultés, des émotions et ressentis ; pistes de remédiation. Encadré : catégorisation des préoccupations de l'élève de 6e pendant les séances. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Les élèves très en difficulté en EPS : prendre en compte ces laissés pour compte
de Céline Perge, Jean Trohel, Jean Letremy
In EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.10-13
Présentation d'un travail de recherche basé sur l'observation des comportements d'une collégienne en échec scolaire, lors des séances d'EPS : typologie des difficultés, des émotions et ressentis ; pistes de remédiation. Encadré : catégorisation des préoccupations de l'élève de 6e pendant les séances.Perge Céline, Trohel Jean, Letremy Jean. « Les élèves très en difficulté en EPS : prendre en compte ces laissés pour compte » in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.10-13.Les enfants des classes populaires, la langue et la norme / Danièle Manesse / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkL'EPS à bicyclette / Teddy Mayeko / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 585 (05/2023)
PermalinkEPS et échec scolaire / Sébastien Harel in EPS. Education physique et sport (1976), 324 (mars-avril 2007)
PermalinkL'espace de la classe / Adèle Mazou-Encoignard / CRAP (12/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
PermalinkEvaluer autrement en REP / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 561 (05/2020)
PermalinkFaire de l'éducatif / Christian Vitali / CRAP (12/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
PermalinkFaire faux exprès / Marie-Pierre Cadario / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkUne forme scolaire à réinventer / Rémi Casanova / CRAP (12/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
PermalinkFukushiman / Céline Walkowiak / CRAP (06/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
PermalinkA Genève, le REP, un outil de l'école inclusive ? / Julie Pelhate / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)
PermalinkLabuche et les 6e3 sauvés par le Colvert / Emmanuel Gunther / CRAP (12/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 501 (12/2012)
PermalinkLutter contre le poids de la grande pauvreté dans l'orientation scolaire / Nicole Bouin / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018)
PermalinkManipuler, synthétiser, s'exercer / Mary-Elise Dubel / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkNon, les écoles privées ne font pas mieux progresser les élèves / Mélanie Tavernier / Humensis (2023) in Pour l'éco, 54 (09/2023)
PermalinkOral et inégalités / Eric Marmet / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkUn parcours pour lutter contre l'exclusion / Jean-Charles Léon / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)
PermalinkUn parcours semé d'obstacles / Béatrice Noël Lepelletier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkParler à Wafik / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkPlaidoyer pour des sanctions intelligentes / Marianne Pontabry / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
PermalinkLe pouvoir des albums / Delphine Gyre / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
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